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    浓硫酸可作干燥剂，是因为浓硫酸有__________性；纸张遇浓硫酸会变黑，是因为浓硫酸具有__________作用；稀释浓硫酸时，一定要将__________沿着器壁慢慢倒入__________中，并用__________不断搅拌，切不可把水__________。
    吸水；脱水；浓硫酸；水 ；玻璃棒； 倒入浓硫酸里
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题．

    （1）图中标有①仪器名称是
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若某气体只能用D装置收集，则该气体具有的性质是
    密度小于空气的密度，易溶于水
    密度小于空气的密度，易溶于水
    ．
    （3）用氯酸钾制取氧气的符号表达式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，若选择A和E装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是
    试管口略向下倾斜
    试管口略向下倾斜
    ，收集氧气的适宜时机是
    当气泡连续且均匀冒出时
    当气泡连续且均匀冒出时
    ，实验结束后，发现试管炸裂了，其原因可能是
    实验结束后先熄灭酒精灯，后撤出试管
    实验结束后先熄灭酒精灯，后撤出试管
    ．
    （4）用装置B制取氧气的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，证明氧气已收集满的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满
    将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满
    ．它比用A装置来制取氧气的优点在于
    不用加热、操作简单、节约能源、无污染等
    不用加热、操作简单、节约能源、无污染等
    ．（至少答两点）
    （5）某同学用B、C装置制取了一瓶氧气，，他想用最后一个装置将其干燥（浓硫酸可作干燥剂），则从B装置出来的氧气应从
    m
    m
    端通入盛浓H2SO4的洗气瓶（填“m”或“n”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?长宁区一模）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
    [提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
    [查阅资料]a．浓硫酸可作干燥剂．  b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水．
    [实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．（假设每个装置里的药品足量，反应充分）

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出混合气体中含有
    水蒸气（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
    水蒸气（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
    气体．写出装置B中反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）同学们通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是
    浓硫酸；吸收水分，干燥作用
    浓硫酸；吸收水分，干燥作用
    ．为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是
    通入澄清的石灰水中；变浑浊，产生白色沉淀；有一氧化碳气体
    通入澄清的石灰水中；变浑浊，产生白色沉淀；有一氧化碳气体
    ．
    [实验结论]猜想正确．
    [实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的装置如下图所示．
    （3）写出U型管A中发生反应的化学方程式
    CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
    CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
    ．（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①（19） 在尖嘴导管处点燃气体，
    在尖嘴导管处点燃气体，在火焰上方罩一只干燥的烧杯
    在尖嘴导管处点燃气体，在火焰上方罩一只干燥的烧杯
    ．
    烧杯内壁有水珠
    烧杯内壁有水珠
    原混合气体中有氢气
    原混合气体中有氢气
    ．
    ②（20）
    在上述烧杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振荡（或在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯）．
    在上述烧杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振荡（或在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯）．
    ．
    澄清石灰水变浑浊，即产生白色沉淀
    澄清石灰水变浑浊，即产生白色沉淀
    原混合气体中有一氧化碳
    原混合气体中有一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题．

    （1）图中标有①仪器名称是________．
    （2）若某气体只能用D装置收集，则该气体具有的性质是________．
    （3）用氯酸钾制取氧气的符号表达式为________，若选择A和E装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是________，收集氧气的适宜时机是________，实验结束后，发现试管炸裂了，其原因可能是________．
    （4）用装置B制取氧气的符号表达式为________，证明氧气已收集满的方法是________．它比用A装置来制取氧气的优点在于________．（至少答两点）
    （5）某同学用B、C装置制取了一瓶氧气，，他想用最后一个装置将其干燥（浓硫酸可作干燥剂），则从B装置出来的氧气应从________端通入盛浓H2SO4的洗气瓶（填“m”或“n”）．

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    科目：初中化学 来源：四川省月考题 题型：实验题

    根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题．
    （1）图中标有①仪器名称是____ ．
    （2）若某气体只能用D装置收集，则该气体具有的性质是_______ ．
    （3）用氯酸钾制取氧气的符号表达式为_____________，若选择A和E装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是_________ ，收集氧气的适宜时机是______________ ，实验结束后，发现试管炸裂了，其原因可能是________________ ．
    （4）用装置B制取氧气的符号表达式为_____________，证明氧气已收集满的方法是_________________ ．它比用A装置来制取氧气的优点在于__________________ ．（至少答两点）
    （5）某同学用B、C装置制取了一瓶氧气，，他想用最后一个装置将其干燥（浓硫酸可作干燥剂），则从B装置出来的氧气应从_____端通入盛浓H2SO4的洗气瓶（填“m”或“n”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。

    【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。

    【查阅资料】a．浓硫酸可作干燥剂。  b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水。

    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（假设每个装置里的药品足量，反应充分）

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出混合气体中含

    有            气体。写出装置B中反应的化学方程式                     。

    （2）同学们通过观察装置D、E中的现象后 ，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是                      。为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是                              。

    【实验结论】猜想正确。

    【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的装置如下图所示。

    （3）写出U型管A中发生反应的化学方程式                            。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①（19）

    在尖嘴导管处点燃气体，      。

             

              。

    ②（20）

               。

     

             

              

    （4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：

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