精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.某化学兴趣小组设计了一组实验,已知甲中盛有一定量的碳酸钾溶液,实验流程如图所示:
(1)乙中溶液为红色;
(2)丙中溶液的溶质组成有3种可能情况;
(3)丙中加入过量稀盐酸后,观察到的现象为有气泡产生,溶液由红色变为无色,白色沉淀消失;
(4)丁中溶液的溶质除酚酞外,还有氯化钾、氯化钙和盐酸.

分析 (1)根据碳酸钾溶液呈碱性,能使无色酚酞变红解答:
(2)根据碳酸钾溶液和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾解答;
(3)根据加入过量稀盐酸后发生的反应解答;
(4)根据发生的反应解答;

解答 解:
(1)碳酸钾溶液呈碱性,能使无色酚酞变红,乙中溶液为红色,故答案为:红;
(2)碳酸钾溶液和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,无法确定反应物中那一个有剩余,或完全反应,所以丙中溶液的溶质组成有氢氧化钾、氢氧化钾和碳酸钾、氢氧化钾和氢氧化钙,共3种情况;
(3)乙中溶液为红色,当丙中加入过量稀盐酸后,碳酸钙沉淀被溶解,丙中观察到沉淀消失,产生大量气泡,红色也会消失;
(4)加入过量的稀盐酸,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳,稀盐酸和氢氧化钾反应生成氯化钾、水,故丁中溶液的溶质除酚酞外,有氯化钾、氯化钙和盐酸.
故答案为:
(1)红;(2)3;(3)有气泡产生,溶液由红色变为无色,白色沉淀消失;
(4)氯化钾、氯化钙和盐酸.

点评 本题考查了混合物成分的推断,完成此题,可以依据物质的性质结合物质间反应的实验现象进行.要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学与人类生活息息相关.
(1)生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是取样,灼烧,闻气味;
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸;
(3)炒菜时锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.湘西地区食物中缺乏某种人体所需的微量元素,为解决这一影响广大人民群众健康的问题,政府在食盐中都添加了KIO3,请问在食盐中添加KIO3的目的和作用是什么?补充人体所需的碘元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请回答配制一定溶质质量分数溶液的相关问题.
(1)已知:水的密度为1.0g/mL.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为CBDEA(填字母序号);

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是②③(填序号)
①装瓶时,有少量溶液洒出
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.碳和碳的氧化物都是常见的含碳物质,回答下列问题.
(1)在金刚石和石墨中,可用于制作铅笔芯的是石墨;
(2)CO和CO2都是碳的化合物,但由于它的分子构成不同,导致化学性质一定不同;
(3)在炼铁的化学反应中(3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2)发生氧化反应的物质是CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验操作中玻璃棒的作用错误的是(  )
A.蒸发食盐水时--使液体均匀受热
B.测定溶液pH--蘸取待测液点在试纸上
C.配制溶液--加速溶解
D.浓硫酸稀释--引流

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是氢氧化钾的化学性质知识网络图.
(1)根据氢氧化钾的性质可知,在实验中氢氧化钾需要密封保存;
(2)若X与氢氧化钾反应时有刺激性氨味气体产生,则X可能是氯化铵;
(3)若用X与氢氧化钾来制取氯化钾,则反应的化学方程式为KOH+NH4Cl=KCl+NH3↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用98%的浓硫酸和蒸馏水配制19.6%的稀硫酸100g:
(1)计算:所需定量的98%浓硫酸,还需要蒸馏水80g,
(2)量取混匀操作中所需玻璃仪器包括烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒.
(3)如果在量取98%浓硫酸时,仰读视数,其他操作都正确,则所配制出的稀硫酸的浓度会比19.6%偏高.(“偏高”或“偏低”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图所示,将密闭的相互连通的两个广口瓶,放在天平托盘上,使之平衡,然后放置一会儿.下列有关叙述正确的是(  )
A.指针不偏,蔗糖溶液浓度不变B.指针偏左,蔗糖溶液变浓
C.指针偏右,蔗糖溶液质量变小D.指针偏左,生石灰部分变质

查看答案和解析>>

同步练习册答案