下列气体中.不会对空气造成严重污染的气体是( )A．二氧化氮B．氮气C．一氧化碳D．二氧化硫题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列气体中，不会对空气造成严重污染的气体是（　　）

A．二氧化氮

B．氮气

C．一氧化碳

D．二氧化硫

分析：根据污染空气的主要有害气体是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮进行解答．

解答：解：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫都是空气污染物，氮气不会污染空气，不是污染物；
故选B．

点评：本题难度不大，掌握空气的三大污染气体是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

中学生英语随堂演练及单元要点检测题系列答案

中学单元测试卷系列答案

中领航深度衔接时效卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

28、化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）．请简要回答下列各空
（1）铅酸蓄电池放电时能量转变是

化学

能转变成

电

能．
（2）宿迁经济开发区某铅酸电池厂生产电池用的是28%的稀硫酸，将浓硫酸稀释配制成该稀硫酸时，一定将

浓硫酸

沿器壁缓慢注入

水

中，并不断搅拌以防液体飞溅．
（3）使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比，电动车不会产生

一氧化碳、一氧化氮

等有害气体，但电池对土壤和水体的污染是不容忽视的．

（4）废旧干电池中许多物质是可以回收利用的．某种型号干电池的剖面如图所示．现对干电池内的填充物（MnO₂、C、可溶性糊状物和水）进行探究，请填空：
1取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物．再经过

灼烧

处理，即可得到纯净的MnO₂；
2取①中过滤得到的滤液，分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，该气体的水溶液pH＞7，且常用作化肥，则该气体的化学式为

NH₃

；另一份加入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，则可推知糊状物的化学式为

NH₄Cl

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

该钙片主要成分碳酸钙，主要成分碳酸钙由

种元素组成．碳酸钙中各元素的质量比为

．
每片钙片中至少含钙元素的质量为

．
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．
实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．
实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO₂的质量（已知该状态下CO₂的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．
实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．
方案一；甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体
的量来进行计算．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为

．
（2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO₂的完全收集．
方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

（1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO₂气体的体积将会

（填偏大或偏小），你认为他们的理由是，会有部分二氧化碳溶解在水中，你的改进方案是

；广口瓶内原有的空气对实验结果

（填“有”或“没有”）影响
（2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO₂气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是

．
方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下
实验步骤．

实验步骤：
①连接装置并检查装置气密性；
②加入10片钙片和水；
③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀盐酸至过量；
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中
液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；
⑥计算气体的质量．
实验反思：
（1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：

；
（2）同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E，你认为橡胶管E的作用是：

；
（3）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，

，则气密性良好；
（4）通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：清判断并说明理由

．
实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO₂气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是

（填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?宿迁）化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）．请简要回答下列各空
（1）铅酸蓄电池放电时能量转变是

化学能

能转变成

电能

能．
（2）宿迁经济开发区某铅酸电池厂生产电池用的是28%的稀硫酸，将浓硫酸稀释配制成该稀硫酸时，一定将

浓硫酸

沿器壁缓慢注入

水

中，并不断搅拌以防液体飞溅．
（3）使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比，电动车不会产生

CO（答案中含有CO即可）

等有害气体，但电池对土壤和水体的污染是不容忽视的．
（4）废旧干电池中许多物质是可以回收利用的．某种型号干电池的剖面如图所示．现对干电池内的填充物（MnO₂、C、可溶性糊状物和水）进行探究，请填空：

1取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物．再经过

灼烧（或加热）

NH₃

；另一份加入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，则可推知糊状物的化学式为

NH₄Cl

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?济宁）（1）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：
2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑
2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑
2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；

①装置C的名称是

洗气瓶

；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是

装置简单，不需要加热

；
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是

；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用

（填序号）装置，并向其中加入

氢氧化钠

溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？

前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物

．
信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去．
（2）苏打水是碳酸氢钠的水溶液，有弱碱性．医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡．如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表，读图完成下面问题：
①根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有

硫酸镁、水

，有机物有

食用香精、白砂糖

（每空至少填两种物质）
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠．

实验步骤	实验现象	实验结论及化学反应方程式
取少量苏打水，滴加稀盐酸取少量苏打水，滴加稀盐酸	有气体生成有气体生成	苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑ 苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

化学电池是一类重要的能源，按工作性质可分为：一次电池（例如干电池）和二次电池（可充电电池，例如铅酸蓄电池）。请简要回答下列各空

（1）铅酸蓄电池放电时能量转变是能转变成能。

（2）宿迁经济开发区某铅酸电池厂生产电池用的是28%的稀硫酸，将浓硫酸稀释配制成该稀硫酸时，一定将沿器壁缓慢注入中，并不断搅拌以防液体飞溅。

（3）使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比，电动车不会产生等有害气体，但电池对土壤和水体的污染是不容忽视的。

（4）废旧干电池中许多物质是可以回收利用的。某种型号干电池的剖面如下图所示。

现对干电池内的填充物（MnO₂、C、可溶性糊状物和水）进行探究，请填空：

取填充物溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到黑色不溶物。再经过__________处理，即可得到纯净的MnO₂；

取①中过滤得到的滤液，分为两份，一份加入烧碱溶液，加热产生一种刺激性气味的气体，该气体的水溶液pH>7，且常用作化肥，则该气体的化学式为______；另一份加入AgNO₃溶液，产生白色沉淀，滴加稀HNO₃沉淀不溶解，则可推知糊状物的化学式为________ 。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学