【题目】实验室有失去标签的两瓶无色溶液,分别是氢氧化钡溶液和稀硫酸。为了鉴别它们设计如下鉴别方法:先把两瓶溶液分别贴上标签A、B,然后进行实验。
加入的试剂 | 实验现象 | 实验结论 | |
方法1 | 锌粒 | A中无明显现象 B中产生气泡 | A是______溶液; B是______溶液 |
方法2 | 碳酸钠溶液 | A中______; B中______。 |
化学小组同学对方法2进一步探究,设计了如下实验方案
溶液C和溶液D混合,可能有以下三种情况:
(1)若有气泡产生,写出反应的化学方程式______;
(2)若有沉淀产生,通过现象可推出溶液C中的溶质是______;
(3)若无明显现象,混合物E中所含溶质种类最多时,写出所有溶质的化学式______。
【答案】产生沉淀 产生气泡 氢氧化钡 硫酸 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 氢氧化钠、氢氧化钡 NaOH、Na2SO4、Na2CO3
【解析】
方法2:通过方法1的实验现象可知,a是氢氧化钡溶液;b是稀硫酸;所以分别加入碳酸钠溶液,a中的现象是有白色沉淀生成;b中现象是有气泡冒出;故填:
加入的试剂 | 实验现象 | 实验结论 | |
方法1 | 锌粒 | A中无明显现象 B中产生气泡 | A是 氢氧化钡 溶液; B是 硫酸 溶液 |
方法2 | 碳酸钠溶液 | A中产生白色沉淀 ; B中 产生气泡 。 |
(1)若有气泡产生,说明溶液c中有碳酸钠,溶液d中有硫酸,化学方程式为: H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑; 故填:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
(2)若有沉淀产生,说明溶液c中有剩余氢氧化钡和生成的氢氧化钠;故填:氢氧化钠、氢氧化钡
(3)若无明显现象,则c中含有氢氧化钠、碳酸钠,d中含有硫酸钠会使e中含有的溶质最多,故填: NaOH、Na2SO4、Na2CO3
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【题目】如图1进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:
①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;
②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的文字表达式_____。
(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知燃烧的条件之一是_____。
(3)该实验能说明可燃物燃烧需要氧气,证据是_____。
(4)有高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后(如图2),看到的现象是:高蜡烛先熄灭,由此我们可以得到的启发:从发生火灾的楼房中逃离,正确的方法是_____。
A 用毛巾捂住鼻子 B 成站立姿势跑出
C 沿墙角迅速爬向门外 D 打开窗户跳出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:
查阅资料:无水硫酸铜遇水变成蓝色。
(1)若观察到_______现象,说明氧化铜发生了还原反应,证明原无色气体中一定含有一氧化碳。
(2)若观察到B中无水硫酸铜不变色,则无色气体中一定不含______。
(3)若观察到澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式_______。由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是_______。
(4)从保护环境的角度分析,本实验的不足是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)A点的含义是_____;
(2)t2℃时,将25 g乙加入到50 g水中,充分溶解,所得溶液 中溶质与溶液的质量比是_____;
(3)t3℃时,在等质量的甲、乙、丙三种物质饱和溶液中,含溶剂最多的是_____(填“甲”、“乙”或“丙”);
(4)若要将组成在N点的丙溶液转化为M点的丙溶液,可采用 的方法是_____;
(5)t1℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液的溶质质量分数 由小到大的顺序是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语回答。
(1)五氧化二磷_____。
(2)标出氧化铝中铝元素的化合价_____。
(3)氢氧根离子_____。
(4)可用作补钙剂的盐_____。
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【题目】为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数。某同学取固体混合物26.2g,向其中加入219.6g水,使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份,依次加入到上述混合溶液中,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表:
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氢氧化钠溶液质量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
产生沉淀质量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
试分析计算。
(1)m的值为_____。
(2)固体混合物中硫酸镁的质量分数。_____(结果保留0.1%)
(3)恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数。_____
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【题目】图中物质均是初中化学常见的物质,其中A是紫红色金属,B是植物光合作用的原料,C、D为黑色粉末。F用于改良酸性土壤的碱,G为难溶物质,H为难溶的蓝色物质(图中部分反应物和生成物已经略去)。
(1)用化学式表示:A_______;G________
(2)写出E与F的反应方程式______________________。
(3)写出B与D的反应方程式________________________。
(4)写出C与D的反应方程式________________________。
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【题目】水是生命之源。
(1)下图左是某同学所画的自制简易净水器示意图。
制作材料:见图标注,则a是________ ,b是_________。
使用说明: 使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和__________,需要更换的是膨松棉和________ 。
(2)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要 ________,其作用是 _________。
(3)生活中常用_____来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是________。
(4)电解水实验如上图右所示,与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____,该反应的化学方程式为_________。下列关于电解水的说法中不正确的是______(填序号).
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水是由氢元素和氧元素组成 D.水分子是化学变化中最小的微粒
(5)北京极度缺水,应提倡节约用水.下列节水措施合理的是___(填序号).
a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头
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【题目】小明在实验室里进行以下实验:他首先取溶质质量分数为30%、密度为1.15gmL﹣1的较浓盐酸40mL与46g蒸馏水混合配制稀盐酸,再跟石灰石反应制得气体,将此气体通入澄清石灰水,但一直未见浑浊出现。为此,小明请教老师,老师建议他为弄明原因进行实验探究。下面是他探究的过程,请你帮他填答补充完整。
(提出问题)为什么制得的气体不能使石灰水变浑浊?
(猜想假设)猜想一:盐酸浓度仍过大,气体中有挥发出来的氯化氢气体
猜想二:澄清石灰水已经完全变质
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①将所得气体通入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中 | ______ | 猜想一正确 化学方程式______ |
②吸取少量所用澄清石灰水于试管中,滴加_____,振荡。 | 溶液变红色 | 猜想二不正确 |
(分析结论)原来所配盐酸浓度达_____,应当将其再进行稀释。
(反思拓展)①小明的实验证明了澄清石灰水没有完全变质,但是并不能说明澄清石灰水没有变质,理由是_____。
②若除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,可选择的最佳试剂是_____(填字母序号)。
a氢氧化钠溶液
b水
c饱和的碳酸氢钠溶液
d硝酸银溶液
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