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    下列各图表示某种物质的分子的示意图．图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：根据单质的概念进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物．
    解答：解：A、该物质的组成中含有两种元素，属于化合物，故A错误；
    B、该图片中含有两种物质的分子，表示两种不同的物质，属于混合物，故B错误；
    C、该物质含有一种分子，是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故C正确；
    D、该物质的组成中含有两物质的分子，属于混合物，故D错误；
    故选C．
    点评：本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的元素组成进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是四种粒子的结构示意图：

    用字母序号填空：
    ①属于同种元素的是
     
    ．
    ②表示阳离子的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
    物质 X Y Z Q
    反应前质量/g 8 2 40 5
    反应后质量/g 待测 24 8 23
    下列说法正确的是（　　）
    A、该反应一定是分解反应
    B、Y、Q的相对分子质量比一定为11：9
    C、参加反应的X、Z的质量比为1：5
    D、反应后X的质量为0

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，利用了其化学性质的是（　　）
    A、玻璃刀头镶的金刚石用来裁玻璃
    B、氢气用于填充探空气球
    C、干冰用作制冷剂
    D、焦炭用于炼铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家用热水瓶，时间长了会在瓶胆内结一层水垢，除垢的方法是（　　）
    A、煅烧
    B、加入适量的稀盐酸清洗
    C、用大量的水冲洗
    D、不断通入二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    单质和化合物的区别在于是否由（　　）
    A、同种物质组成
    B、同种元素组成
    C、同种分子组成
    D、同种微粒组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（　　）
    A、石蜡熔化
    B、冰块制成冰雕
    C、石油制成布料
    D、分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．

    （1）实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是水分子的
     
    ．
    （2）实验II中发生了化学反应，用化学式表达该反应的过程
     
    ．B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体分子数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学们，在深入研究气体收集装置时，做如下探究记录．请你在文中横线上填写适当的内容，跟他们一起完成探究记录．
    【知识回顾】
    初中常用的气体收集装置有三种，如图1中的A、B、C所示．

    （1）用A装置收集气体的方法叫做
     
    ；
    （2）某气体可用B装置收集，则该气体具有的物理性质是
     
    ．
    【探索发现】
    A、B、C三种收集装置，均可用如图1中的D装置代替．例如：用排水法收集氢气，可先在D装置中装满水，然后将氢气从D装置的
     
    口（填“a”或“b”）通入．
    【迁移运用】
    同学们在研究D装置的用途时发现，D装置不仅能用于收集气体，还可以用于除去某些气体中的杂质等．例如：在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液，可以除去氢气中混有的氯化氢气体，其反应原理可用化学方程式表示为：
     
    ．
    【分析归纳】
    D装置与A、B、C三套装置比较，用途更多，能帮助我们完成更多的实验，在使用D装置时，要特别注意导管口在瓶中的位置，分析气体的进出方向．
    【拓展应用】
    若要除去CO气体中混有的CO2气体，同时收集到比较纯净的CO气体．请仅从如图2中选择一套最佳装置，完成上述实验，你的选择是
     
    （填序号）．

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