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    2．（1）氧化钙能与水反应，此反应可用于ABC（填字母，下同）．
    A．吸收水分B．制熟石灰C．加热食物
    （2）无水氯化钙是白色固体，可作干燥剂，每千克吸水量为如1千克-1.2千克．若1千克无水氯化钙吸收如1.2千克水后得到氯化钙溶液，该溶液溶质的质量分数为45.5%（计算结果保留小数点后一位数字）．

    分析 （1）根据氧化钙与水反应的原理来分析；
    （2）根据溶质的质量分数公式可以求得氯化钙的质量分数．

    解答 解：（1）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，此过程中会放出大量的热，故填：ABC；
    （2）所形成的溶液中溶质的质量为1Kg，溶剂的质量为1.2Kg，所以所得溶液的质量分数为：$\frac{1kg}{1kg+1.2kg}×100%$=45.5%；故填：45.5．

    点评 本题考查了常见物质的性质和用途、溶质质量分数的计算方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用微观粒子的观点简洁回答下列问题：
    （1）50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，原因是分子之间有间隔；
    （2）水结冰是物理变化，因为水分子本身没有发生改变，只是分子间的间隔发生了改变；
    （3）酒精溶液是混合物，水是纯净物，是因为酒精溶液中含有酒精分子和水分子，而水中只含有水分子一种分子；
    （4）液态氧和氧气都能支持燃烧，其原因是同种的分子性质相同；
    （5）香水和汽油都要密封保存，说明分子是在不断的运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁，氯化钙、硫酸钠，某化学兴趣小组开展如下探究活动：

    （1）除去粗盐中不溶性杂质，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是引流．
    （2）从滤液A中提取氯化钠（该探究中微溶物视为可溶物）；
    ①甲是氯化钡溶液．
    ②滤液A中溶质的组成可能为氯化钠，或氯化钠和氯化钙．
    ③向白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣全部溶解（填“全部溶解”、“部分溶解”或“不溶解”）
    ④写出向滤液D中加入足量丙溶液时，发生的化学反应且属于中和反应的化学方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．规范实验操作是获得实验成功的重要保证．如图实验操作错误的是（　　）
    A．
      蒸发食盐水    		B．
       滴管的使用    		C．
       检查装置气密性    		D．
       稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．不同场合制取氧气的实验原理可能不同．
    【实验室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气．

    ①写出图中仪器名称a分液漏斗  b铁架台；
    ②写出装置A中发生反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．实验过程中，观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象，写出装置B中发生反应的化学方程式CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O；
    ③装置E用于收集氧气，请在图中将导管补画完整；
    ④若E中氧气已集满，将带火星的木条放在导管口m处，可观察到木条复燃；
    【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）制取氧气，反应原理是：2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2．乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气．他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验，装置内的药品如下：
    乙组实验装置A装置B装置C装置D
    装置内药品大理石、稀盐酸过氧化钠氢氧化钠浓溶液无水硫酸铜
    ⑤乙组实验：装置A中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C装置中氢氧化钠溶液的作用是除去二氧化碳，避免混入氧气中；
    ⑥在甲、乙两组实验中，装置D的作用是否相同？阐述理由不同．甲组：检验氧气是否已干燥；乙组：除去水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某 NaCl 样品中含少量 MgCl2、CaCl2等杂质，现要提纯 NaCl 样品．请回答：
    （1）提纯中用到以下操作步骤，写出有关试剂或主要操作的名称．
    ①加水溶解；②依次加入过量的 NaOH 溶液、Na2CO3溶液；③过滤；④加入适量的稀盐酸；⑤蒸发结晶．
    （2）加入过量的 NaOH 溶液，除去的离子是Mg2+（填离子符号）．
    （3）加入过量的 Na2CO3溶液，所发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓．
    （4）在“蒸发结晶”的操作中，容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除用玻璃棒不断搅拌外，还可以采取的方法是间歇加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．气体是重要的学习内容，如图提供了实验室制取气体的常见装置（连接软管略
    请回答下列问题
    （1）写出图中仪器甲的名称分液漏斗；
    （2）实验室制取氧气．选择一个发生装置的代码是A，该装置中发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（写出一个）．用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从导管a（填“a”或“b”）端进入．
    （3）实验室制取二氧化碳，其化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用装置D收集二氧化碳气体，验满时，燃着的木条应放在a（填“a”或“b”）端．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．
    （1）实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，用到的玻璃仪器除试剂瓶，量筒、胶头滴管外，还需要玻璃棒、烧杯．
    （2）请根据下列装置或操作回答相关问题：

    ①选取如图中的序号，表示粗盐提纯的正确操作顺序为DAB，在操作B中，该操作中当出现较多量的固体时，应停止加热．
    ②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时，可选用的发生装置是C（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小红发现班上“化学学习园地”的金属活动顺序表（如图）中的Cu、Al、Fe三张卡片掉在地上，她将三张卡片依次贴回原位．

    （1）请在上述金属活动顺序表的空格内填上小红所贴的卡片上的元素符号．
    （2）小红和化学小组的同学，根据所学知识，用定影液（含AgNO3）提取纯净的金属银．他们设计如下方案：①先向定影液中加入过量的锌粉，过滤；再向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干．
    ②先向定影液中加入过量的铜粉，过滤；再向所得固体加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、晾干．
    上述实验方案中能得到纯净金属银的是①（填①或②），其理由得到的金属银含有的杂质锌可跟稀硫酸反应而除去，而方案②所得金属银中的杂质铜则不能．

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