精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
为探究空气中氧气的含量,某同学利用右图进行实验,请你回答有关问题:
(1)写出红磷燃烧的化学方程式
 
;该反应中你观察到的现象是
 

(2)燃烧匙内放入过量红磷的原因是
 
;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题是
 
.(写出一条即可)
(3)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁
 
(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)掌握磷燃烧的现象,根据反应写出反应的方程式;
(2)从实验目的和准确性回答需要注意的事项;
(3)根据镁燃烧消耗氧气和氮气,反应后进入集气瓶中的水量偏多分析.
解答:解:(1)红磷燃烧产生五氧化二磷,反应的方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;红磷燃烧时发出黄光,放出热量,生成的五氧化二磷是白色固体,形成浓浓的白烟;
故答案为:(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;  红磷燃烧,发出黄光,放出热量,生成浓厚的白烟;
(2)为了使集气瓶中的氧气完全消耗掉,燃烧匙内要放过量的红磷;为确保实验结论的准确性,实验中还应注意的问题有:实验装置的气密性要良好;等装置冷却到室温才能打开弹簧夹等;故答案为:使集气瓶内氧气完全反应; 实验装置的气密性良好或等装置冷却到室温才能打开弹簧夹;
(3)镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,因此集气瓶中气体减少会很多,进入集气瓶中的水就很多,造成测得的氧气的含量偏大,故镁不能代替红磷测量空气中氧气的含量.
故答案为:不能;  造成测得的氧气含量偏大.
点评:本题考查了空气中氧气含量的测定,探究测定空气中氧气含量的误差分析,解答此类试题时,可以从药品的用量、装置的气密性以及装置是否冷却等方面分析解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子在无色溶液中能大量共存的是(  )
A、H+、Cl-、Ca2+、OH-
B、Cl-、CO32-、H+、K+
C、Na+、SO42-、Fe3+、NO3-
D、Ba2+、OH-、Na+、NO3-

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将12克石灰石(主要成份是CaCO3)与20克稀盐酸混合,恰好完全反应.反应后测得剩余物总质量为27.6克,求:(可能用到的相对原子质量:O-16、Ca-40、H-1、C-12、Cl-35.5)
(1)生成二氧化碳的质量是多少克?
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知尿素的化学式为CO(NH22.计算:
(1)尿素中氮元素的质量分数;
(2)240kg含CO(NH22 质量分数为80%的尿素样品中含氮元素多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

冬天在室内烤炭火,或用燃气热水器洗澡,如果不装烟囱或通风不良,容易发生煤气中毒,所以要十分小心.请回答“煤气”的主要成分是什么?为什么不易察觉?发生煤气中毒应如何处理?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等气体中,选择正确答案填在相应的空格里,并写出有关反应的化学方程式.
(1)能灭火的气体是
 

(2)天然气的主要成分是
 

(3)人类维持生命,不可缺少的气体是
 

(4)能使带火星的木条复燃的气体是
 

(5)能在空气中燃烧,产物不会污染空气的理想燃料是
 
,该燃料发生燃烧,反应的化学方程式是
 

(6)能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变成红色的气体是
 
,该气体与水反应的化学方程式为
 

(7)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
,反应的化学方程式为_
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有三瓶无色气体,分别是:氧气、氮气、空气.为了区别它们,将燃着的木条分别放入盛有这三种气体的集气瓶中,能使燃着木条熄灭的气体是
 
,能够使燃着的木条燃烧更旺的气体是
 
,能使燃着的木条无明显变化的气体是
 
.(以上各空均填写物质的化学式)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示电解水的装置进行实验,通电后两电极都有气体放出,一段时间后,A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍.经检验A试管里的气体能燃烧,B试管里的气体能使带火星的木条燃复.你认为上述实验现象可以说明的事实有:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于混合物的是
 
;属于纯净物的是
 

( ①液氧  ②碘酒  ③空气  ④氢气   ⑤食盐水  ⑥二氧化碳   ⑦自来水 )

查看答案和解析>>

同步练习册答案