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图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.根据图1、图2回答:

(1)50°C时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是   
(2)图2中,试管里预先装有少量生石灰,当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是    (填甲或乙或丙).
(3)从图1中,你能得到哪些信息?    (任写一条).
【答案】分析:根据固体物质的溶解度曲线可以:①比较不同物质在同一温度下的溶解度大小;②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而可以判断出提纯物质的方法;③交点表示某一温度下物质的溶解度相同等.
解答:解:(1)根据两物质的溶解度曲线不难看出,50°C时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙;
(2)根据两物质的溶解度曲线不难看出,甲和乙物质的溶解随温度的升高而增大,丙物质的溶解度随温度的升高而减小,所以当当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体,说明该物质的溶解度随温度的升高而减小,故该饱和溶液中的溶质是丙;
(3)从图1中,还可以知道40℃时甲乙溶解度相等.
故答案为:(1)甲>乙>丙;(2)丙;(3)40℃时甲乙溶解度相等.
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据曲线解决相关的问题,从而培养学生分析问题、解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?宁德)图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.根据图1、图2回答:

(1)50°C时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
甲>乙>丙
甲>乙>丙

(2)图2中,试管里预先装有少量生石灰,当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中的溶质是
(填甲或乙或丙).
(3)从图1中,你能得到哪些信息?
40℃时甲乙溶解度相等
40℃时甲乙溶解度相等
(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?上海)溶解度可表示物质溶解性的大小.
①如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解曲线.
I.20℃时,甲溶解度
(填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
II.40℃时,乙和丙
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
III.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃.请填表.
烧杯中的溶质 烧杯中固体的变化
固体逐渐减少,至全部溶解
固体逐渐减少,至全部溶解
固体逐渐减少至全部溶解
固体逐渐增加
固体逐渐增加
②气体的溶解度也有一定的变化规律.
I.打开可乐瓶,溢出大量气体,由此可见,压强越小,CO2的溶解度越
.若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是
加大压强
加大压强

II.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度40℃,则t2对应的温度
a
a
(填序号).
a.大于40℃b.小于40℃c.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图1、图2回答:

①30℃时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

②50℃时,40g乙物质最多能配制成
140
140
g饱和溶液,该饱和溶液的质量分数是
28.6%
28.6%

③如图2所示,向盛有生石灰的试管中加入适量水,反应的化学方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.实验时,烧杯中有晶体析出,由此判断该饱和溶液中析出的晶体是
(填甲、乙或丙).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?虹口区二模)图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图1、图2回答:

①30℃时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

②50℃时,40g乙物质最多能配制成
140
140
g饱和溶液.
③如图2所示,向盛有生石灰的试管中加入适量水时,烧杯中有晶体析出.由此判断该饱和溶液的溶质是
.用
固体氢氧化钠
固体氢氧化钠
代替生石灰也可以出现相同的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解的溶解度曲线.根据图1、图2回答:
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(1)由三种物质的溶解度曲线可判断,甲、乙、丙均属于
 
(填“易溶”或“能溶”)物质.
(2)图2中,试管里预先装有少量生石灰,当往试管中加入适量水时,反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体(不考虑水分蒸发).请判断:该饱和溶液中溶质是
 
(填甲或乙或丙).
(3)从图1中,你还能得到哪些信息?
 
(任写一条)

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