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【题目】某化学小组同学,用如图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是(填写字母序号),该反应的化学方程式为
(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变的是(填数字序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质质量.

【答案】
(1)A;4P+5O2 ?2P2O5
(2)①②⑤⑥
【解析】解:(1)实验B在敞开的仪器中进行,反应中要生成气体且生成的气体逸出,故天平难以平衡,而实验A是密闭容器,所以天平保持平衡,.红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5;(2)在化学反应里肯定不变的是:物质的总质量、元素的种类、元素的质量、原子的种类、原子的质量、原子的数目,可以据此选择为①②⑤⑥.所以答案是:(1)A; 4P+5O2 2P2O5; (2)①②⑤⑥.
【考点精析】认真审题,首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时,对生成物的成分产生了质疑:水和过氧化氢具有相同的组成元素,那么氢气在空气中燃烧除生成水外,是否有过氧化氢生成呢?带着疑问,该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究.

(1)【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水,还有过氧化氢生成. 【查阅资料】①在一定条件下(低温环境下),氢气在空气中燃烧除生成水外,还有过氧化氢生成.②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色.
【实验探究】

主要步骤

主要现象

实验结论

①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中

在锌粒表面有产生

反应的化学方程式为

②点燃经验纯后的氢气,用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方,用漏斗和试管收集所得液体.向试管中加入

氢气燃烧产生淡蓝色火焰,试管中液体由无色变

氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成


(2)【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰,冰的作用是(填序号).
①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
②用冰创设低温环境,使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中,便于收集
(3)【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外,金属钠也具有类似的化学性质:金属钠露置在空气中与氧气反应,生成氧化钠;钠在空气中燃烧,生成过氧化钠(Na2O2).请写出钠在空气中燃烧的化学方程式: . 此反应的基本类型是反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是(
A.氢氧化钠固体和硝酸铵固体(加水)
B.铁和铜(用盐酸)
C.蒸馏水和食盐水(看颜色)
D.氧气和二氧化碳(用燃着的木条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气的成分中,约占总体积78%的气体是(
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明用如图装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧.请回答:可燃物燃烧需要同时满足的条件是:
以上反映出白磷具有的物理性质:(答两点即可).
实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题.

新盖中盖牌
[主要原料]碳酸钙、维生素D
[功效成分]补钙 每片中含:
钙(以Ca计)500mg
维生素D100 IU
[食用方法]每日一次,每次一片
[规 格]2.5g/片


(1)维生素种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,则维生素D2的相对分子质量为;维生素D2中C,H,O三种元素的质量比为
(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钛酸亚铁(FeTiO3)中铁元素显+2价,则钛元素的化合价是(
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5

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【题目】下列人体所必需的元素中,缺乏后会导致贫血的是(
A.铁
B.钙
C.碘
D.锌

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【题目】如图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(
A.
B.
C.
D.

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