分析 根据三种金属的活动性强弱关系Fe、Cu、Ag,可采取“三取中”的方法设计方案验证三种金属的活动性.即取中间金属铜单质与两端的金属的盐溶液硫酸亚铁和硝酸银溶液反应或取中间金属铜的盐溶液硫酸铜溶液与两端金属铁和银的单质反应.
解答 解:方法一:取铁片、银片分别放入CuSO4溶液,铁片上有红色铜出现而银片上无明显现象,说明铁的活动性比铜强而银的活动性比铜弱;
方法二:取金属铜片分别放入FeSO4溶液、硝酸银溶液中,放入FeSO4溶液的铜片无明显变化而放入硝酸银溶液的铜片上有银白色出现,说明铜的活动性不如铁强但却比银强.
故答为:(1)Fe、CuSO4溶液、Ag;(2)FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液.
点评 要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的还原性强弱.氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原固体中不含BaCl2、Na2SO4 | |
B. | 原固体中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH | |
C. | 步骤②中得到的溶液中溶质是CaCl2 | |
D. | 确定固体中是否有NaCl可以取无色溶液A直接滴入AgNO3溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜 想 | 实验方案 | 实验现象 | 结 论 | |
① | 可能是CO2 使石蕊变红 | C | 紫色小花不变色 | |
② | 可能是水使石蕊变红 | B | 紫色小花不变色 | |
③ | 可能是CO2和水发生反应的生 成物使石蕊变红 | 猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 除杂试剂(足量) | 操作方法 |
A | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
B | NaCl(Na2CO3) | 盐酸 | 加入足量盐酸、蒸发、结晶 |
C | KCl(NaCl) | 水 | 加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
D | Cu(CuO) | 氧气 | 通入足量氧气并加热 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 异黄酮属于氧化物 | B. | 异黄酮中碳元素的质量分数最大 | ||
C. | 一个异黄酮分子中含有一个氧分子 | D. | 异黄酮中共含有27个原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化氮 | C. | 可吸入颗粒物 | D. | 一氧化碳 |
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