【题目】小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
【查阅资料】
（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
【提出猜想】
氢氧化亚铁是浅绿色。
【实验过程】
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：
FeCl3溶液 | FeSO4溶液 | |
滴入NaOH溶液的现象 | 生成红褐色沉淀 | 先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀。 |
化学方程式 | ① | FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 Fe(OH)2 + ② + H2O = ③ (完成并配平此化学方程式) |
【学习交流】
（1）氢氧化亚铁是 ① 色而不是浅绿色。
（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。你认为小军的理由是 ① 。
【答案】 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl 4 O2 2 4Fe(OH)3↓(只写出化学式而化学方程式未配平扣1分) 白 在氯化铁溶液中加入铁钉，溶液有黄色变为浅绿色。
【解析】
试题分析：【实验过程】氯化铁溶液中滴入NaOH溶液的现象为生成红褐色沉淀，反应的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl； 硫酸亚铁溶液中滴入氢氧化钠溶液，的反应方程式为4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3↓; 【学习交流】（1）氢氧化亚铁是白色而不是浅绿色；（2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液。小军的理由是在氯化铁溶液中加入铁钉，溶液由黄色变色变为浅绿色；
优翼小帮手同步口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）氢氧化钙和氢氧化钠都是常用的碱。
（1）请写出氢氧化钙与下列物质反应的化学方程式：
①与盐酸反应：
②与碳酸钠溶液反应：
③与二氧化碳反应：
上述反应中，属于碱的共同性质的是__________（填编号）。
（2）氢氧化钙的下列用途中，不能用氢氧化钠来代替的是 （填编号）。
①中和废水中的过量硫酸②改良酸性土壤③检验二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋是一种我们生活中常见的食物：
（1）鸡蛋主要提供的营养素是 。
（2）鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳的大量微小孔隙呼出二氧化碳,为阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为 。
（3）鸡蛋壳中还含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物，将其捣碎可以埋入花盆作 肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）。
（4）粗略测量制作松花蛋原料的酸碱度时，可用 。
（5）用生石灰与水可将鸡蛋煮熟，其原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）有A～E五种稀溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶
液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液中的一种，请根据以下实验现象回答问题。
已知:碳酸钠溶液呈碱性。
（1）将适量A分别滴入盛有少量B、C、D、E的试管中，实验记录如下：
B | C | D | E | |
A | 无明显变化 | 液体变红色 | 无明显变化 | 白色沉淀 |
C中溶液是 ，E中发生反应的化学方程式为 。
（2）再将适量B分别滴加到上述实验后盛有C、D、E的试管中,C中液体由红色变为无
色，D中无明显变化，E中沉淀消失。
①B中溶液是 ，C中发生反应的化学方程式是 。
②盛有E的试管中最终所得溶液中一定含有的溶质是 。
（3）对还没有确定的液体，下列鉴别方法中，正确的是 （填字母序号）。
A．分别滴加适量水 B．分别蒸发溶剂
C．分别滴加无色酚酞溶液 D．分别通入CO2后，再滴加稀盐酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】沈阳查获超过55吨有毒豆芽，经检测，毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6－苄基腺嘌呤激素。其中，人食用含亚硝酸钠的食品会致癌；恩诺沙星是动物专用药，禁止在食品中添加。已知6－苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体，化学式为C12H11N5。请回答：
（1）6－苄基腺嘌呤属于 (选填“有机化合物”或“无机化合物”)。
（2）每个6－苄基腺嘌呤分子中含有 个原子。
（3）6－苄基腺嘌呤中C、H、N元素的质量比为 。
（4）6－苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数为 。(计算结果保留0.1%)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（3分）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。
（1）野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养学角度来看，你认为食谱中还应添加下列食品中的 。（填序号）
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜 D.糖醋鱼
（2）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有 功能。
（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明可燃物充分燃烧需要的条件是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的性质决定其用途。下列叙述错误的是
A．熟石灰能和酸发生反应，可用熟石灰改良酸性土壤
B．氮气化学性质不活泼，可将氮气充入食品包装袋内延长食品保质期
C．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属
D．甲醛能使蛋白质失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水产品防腐
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69．4g。请回答下列问题；
（1）二氧化锰在反应中的作用是 。
（2）该双氧水溶液的溶质质量分数（结果精确到0．1%）。
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【题目】某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。
【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想与假设】(1)甲同学猜想是：Na2CO3
乙同学猜想是：NaOH Na2CO3
丙同学猜想是：
【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。
乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是
。
乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入 ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。
(4)丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na2CO3后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。
请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式
【反思与评价】(5)请你帮助丙同学改进实验设计， 。并观察到了 现象。得出了白色粉末的成分为NaOH Na2CO3 的结论。
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