现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物.将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气.当A、B均完全反应后,如图所示,得到的氧气的质量m与反应时间t的关系图象中,正确的是( )
A. B.
C.
D.
【考点】催化剂的特点与催化作用.
【专题】空气与水.
【分析】因为A、B是两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物.所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量,因而A产生的氧气比B多,B中有催化剂二氧化锰,可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气,而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气,因而B先得到氧气,A后得到氧气.
【解答】解:A、分析图象可知A产生的氧气多,但却是从一开始就有氧气生成是不正确的,应加热一段时间后再有氧气生成,故B错误;
B、分析图象可知AB反应产生的氧气一样多,故B错误;
C、分析图象可知A产生的氧气多,并是在B产生氧气一段时间后生成,故C正确;
D、分析图象可知A反应从一开始就有氧气产生,比B要先得到氧气,故D错误.
故选C
【点评】此题设计的知识点是关于催化剂的知识,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
写出各物质的名称:
A ;B ;C ;D ;E .
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据如图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 .
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式 ,要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填字母).
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因可能是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气的主要步骤有①装药品;②检查气密性;③固定装置;④加热;⑤收集气体.其正确的操作顺序是( )
A.①②③④⑤ B.③①②⑤④ C.②①③④⑤ D.①③②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是 .
A.水分解后,生成的氢气和氧气的分子个数比为2:1
B.水分解的过程中,分子的种类不变
C.水分解的过程中,原子的数目不变
D. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某黑色固体A和白色固体B共热生成C和D,而A在反应前后质量和化学性质没有改变.将黄色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体F,已知氯酸钾是白色固体,推测上述物质并回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:D F
(2)写出A和B生成C和D的文字表达式:
(3)写出D物质的一个很重要的化学性质: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体,同学们怀疑是二氧化碳.于是,小莉向其中加入了少量的澄清石灰水,“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于( )
A.作出猜想 B.设计方案 C.进行实验 D.得出结论
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