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2.能使酚酞试液变红的溶液中,可以大量共存的离子组是(  )
A.Ca2+、Cl-、CO32-、HCO3-B.Cu2+、Na+、NO3-、Cl-
C.K+、CO32-、OH-、SO42-D.K+、SO42-、OH-、Fe3+

分析 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;根据复分解反应发生的条件可知,若离子之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存,据此进行分析判断.

解答 解:A、HCO3-与OH-结合生成水,Ca2+、CO32-结合产生碳酸钙沉淀,则不能大量共存,故A错误;
B、四种离子不能结合生成水、气体及沉淀,则离子能大量共存,但没有能使酚酞试液变成红色的离子,故B错误;
C、四种离子不能结合生成水、气体及沉淀,则离子能大量共存,且存在的OH-能使酚酞试液变成红色,故C正确;
D、Fe3+与OH-结合生成氢氧化铁沉淀,则不能大量共存,故D错误;
故选C.

点评 本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;解答本题还要注意所得溶液显碱性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑可以表示:
(1)每2个过氧化氢分子在催化剂的催化作用下分解生成2个水分子和1个氧气分子
(2)每68份质量的过氧化氢分解后生成36份质量的水和32份质量的氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究,请按要求进行填空.
(1)实验室吸收和滴加少量液体药品时选用的仪器是胶头滴管;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是试管、蒸发皿(填两种);
(3)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.
(4)取用块状药品一般用的仪器是镊子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.要取用7mL的盐酸,可选用(  )规格的量筒.
A.10 mLB.20 mLC.50 mLD.100 mL

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中,前者属于化合物、后者属于混合物的是(  )
A.碘酒、二氧化碳B.冰水共存物、食盐
C.红磷、纯碱D.净化后的空气、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.(1)请用化学用语填空:
①2个汞原子2Hg; ②2个过氧化氢分子2H2O2;③铵根离子NH4+
④标出氧化铁中氧元素的化合价Fe2$\stackrel{-2}{O}$3
(2)写出符号“3SO42-”中数字的含义:
①“3”表示硫酸根离子的个数为3个;②“2-”表示每个硫酸根离子带2个单位的负电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.
(1)请用化学用语填空:
①2个氢原子2H;
②二氧化氮分子NO2
③氢氧根离子OH-
④五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5
⑤地壳中含量最多的金属元素和海水中含量最多的非金属元素组成的化合物Al2O3
⑥写出符号“2SO3”中数字的含义:“2”表示三氧化硫分子的个数为2;“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子.
(2)如图A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
①若A是某阴离子的结构示意图,则x可能是下列中的a(填字母序号)
a.8    b.10    c.11    d.12
②若B表示某原子的结构示意图,则y=7.
③若A中x=12,则A、B所表示的元素形成化合物的名称为氯化镁,化学式为MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.淮安是一座美丽的水城,水在人们生产、生活中起着重要作用.下列说法错误的是(  )
A.收集雨水用于城市绿化用水B.过滤可除去水中所有物质
C.生活中常用肥皂水区分硬水和软水D.可用沉降、过滤、吸附等方法净化水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学用语填空:
2个氮原子2N
2个二氧化硫分子2SO2
3个亚铁离子3Fe2+
地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物是Al2O3

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