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现有下列物质:①空气;②二氧化碳;③高锰酸钾;④五氧化磷;⑤自来水;⑥铁;⑦氯气.其中属于混合物的是
 
,(填序号,下同).属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
,属于单质的是
 
考点:纯净物和混合物的判别,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物,氧化物是指由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,据此分析物质的类别.
解答:解:①空气、⑤自来水,都是由不同种物质组成的,属于混合物;
②二氧化碳、③高锰酸钾、④五氧化磷,都是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;
②二氧化碳、④五氧化磷,都是由两种元素组成,其中一种元素是氧元素,属于氧化物;
⑥铁、⑦氯气,都是由同种元素组成的纯净物,属于单质.
故答为:①⑤,②③④,②④,⑥⑦.
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示下列物质:
3个水分子
 
,+2价的镁元素
 
,3个钙离子
 
;2个氢原子
 
,氮气
 
,碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能含有Ba2+、Na+、MnO4-、NO3-、SO42-、Cl-、CO32-中的若干种(至少包含其中的一种阳离子和一种阴离子).取少量溶液,加入硝酸钡产生白色沉淀,再加入稀硝酸无明显变化,则一定含有
 
,一定不含有
 
,不能确定是否含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习酸碱盐的性质时,同学们在实验室里的常用药品柜中发现了三瓶标签部分破损的无色溶液,但是能确定是常见的酸碱盐中的某物质的溶液.
【提出问题】如何鉴别出三种无色溶液?
【实验探究】甲同学:三种溶液分别取样,加入无色的酚酞试液.
现象;在1号瓶溶液和2号瓶溶液中酚酞试液变红色,3号溶液酚酞试液不变色.
结论:1、2号溶液是碱溶液,3号溶液可能是中性溶液.
【反思与评价】请你评价甲同学的实验结论(1)
 

【实验探究】学生乙:取少量三种溶液,在试管中将他们相互混合进行试验.
现象:2号瓶溶液与1号、3号溶液混合均产生白色沉淀,1号溶液与3号溶液混合产生气泡.
结论:1号溶液 中的溶质是(2)
 

结合甲同学的实验,乙同学确定了三种溶液的成分.
【表达与交流】写出2号溶液与3号溶液反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示:一氧化碳在高温下还原氧化铜,生成铜和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为探究空气中氧气的体积分数的实验,
(1)写出红磷燃烧的文字表达式
 

(2)水进入广口瓶的原因是
 

(3)实验中没有的现象是
 

A.红磷燃烧,冒大量的白烟                B.红磷燃烧一会就熄灭了
C.水由烧杯进入广口瓶中约占总体积的
1
5
      D.产生明亮的蓝紫色火焰.
(4)这个实验中利用了氧气的性质是
 
,可以看出氮气的物理性质有
 
,化学性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A-J物质之间的转化关系如图所示.

(1)C的化学式为
 
;I的名称为
 

(2)B中金属元素的化合价为
 
;反应②的化学方程式为
 

(3)在F溶液中滴紫色石蕊试液后的现象是
 

(4)反应⑤的化学方程式为
 

(5)反应⑥的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列广告语中,你认为符合科学道理的是(  )
A、“超纯蒸馏水”绝对卫生,长期饮用有益人体健康
B、天然种植的蔬菜,不含任何元素,真正的“绿色”食品
C、钙吸收越多,人体越健康
D、含碘食盐可以防治甲状腺肿大

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用洗洁精洗涤油腻的碗碟,是利用了
 
的原理;区分硬水和软水,可采用加入
 
的方法;
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气后,从废液中回收不溶于水的二氧化锰可以采用
 
的方法;
(3)保护水源、节约用水是每个公民的义务.以下行为或生活习惯中,你认为正确的是
 
.(填序号)①用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所;②不间断地放水稀衣服;③随意丢废弃电池;④经常饮用蒸馏水⑤用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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