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19.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.

请回答:
(1)C的化学式为CO2,E的名称为碳酸钙;
(2)A中金属元素的化合价是+2;
(3)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;该反应的基本类型是置换反应 .

分析 依据常见物质的颜色、状态、溶解性、物质间的相互转化关系,由图示中的澄清石灰水变浑浊入手,首先判断出C,由题干信息红色单质判断出D,由图示中的高温条件和C、D依据质量守恒定律和A含有金属元素,可以确定A和B.最后依据各种化学符号的书写方法和化合价原则,就可以得出本题的正确答案.

解答 解:初中阶段学过的红色固体单质只有金属铜,因此可以确定D是铜.
由图示中的②可知C能使澄清石灰水变浑浊,因此可以确定C是二氧化碳,E是碳酸钙.
结合图示和题干中所给的信息可以知道两种黑色粉末在高温条件下反应生成二氧化碳和铜,A中含有金属元素.说明A中含有铜元素.
根据课本知识可知含有铜元素又是黑色粉末的物质是氧化铜,即A是氧化铜.能与氧化铜在高温条件下反应生成二氧化碳和铜的黑色粉末B是单质碳.
(1)通过以上推断可知C是二氧化碳.二氧化碳有二氧化碳分子构成,1个二氧化碳分子含有1个碳原子和2个氧原子,表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角,因此二氧化碳的化学式表示为CO2;E是碳酸钙;
(2)通过以上推断可知A是氧化铜.化合物中氧元素常显-2价,根据化合价原则可知氧化铜中铜元素的化合价为+2价.
(3)图示中的反应①是由氧化铜和碳高温反应生成铜和二氧化碳,是置换反应.
故答案为:(1)CO2;(2)+2;(3)2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑; 置换反应.

点评 通过本题可知:常见物质的颜色、状态、溶解性、物质间的相互转化关系和反应条件,都会成为分析推断的突破口.

练习册系列答案
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9.俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题

(1)请画出16号元素原子结构示意图化学反应中该原子比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)第13号元素是铝,那么表示的是Al3+(填离子符号);
(3)上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是从左到右随着核电荷数的依次递增最外层电子数依次增多.

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10.能证明“CaCO3并非绝对不溶于水”的实验事实是(  )
A.向少许CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振荡,无明显现象
B.向少许CaCO3粉末加入3mL蒸馏水充分振荡,滴入酚酞试液即变红
C.向2颗蚕豆粒般石灰石固体加入3mL蒸馏水,滴入酚酞试液片刻内不变红
D.向少许CaCO3粉末加入过量稀盐酸充分振荡,粉末消失且有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.现有A、B、C、D四种金属,小明为确定四种金属的活动性顺序,进行下列实验:
①将它们分别投入稀硫酸中,只有A、B发生反应产生气泡;
②将B投入A的硝酸盐溶液中,有A的单质析出;
③将C投入D的硝酸盐溶液中,反应现象明显.
四种金属的活动性顺序由强到弱的是(  )
A.D>C>A>BB.A>B>D>CC.C>D>B>AD.B>A>C>D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.垃圾是放错位置的资源.下列图标中,属于物品回收标志的是(  )
A.B.C.D.

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4.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)2011年3月15日央视曝光的“双汇瘦肉精”事件,是继“三鹿奶粉”事件后震惊国人又一大事件.瘦肉精的成分是盐酸克伦特罗,化学式为C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一种有机(填“有机”或“无机”)物,它含有五种元素,它的一个分子中含有37个原子;含氮元素的质量分数为9.0%(结果保留到0.1%).
(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的B或C(填序号),痛痒便会消失.
A.香油    B.肥皂水    C.纯碱水    D.糖水
(3)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生CO2气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如食醋(或乳酸饮料、酸性果汁等),否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
(4)工厂常用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈.该过程的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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6.小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究.
【探究任务】
(1)探究固体M是否失效;
(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙.
【探究方案】
问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
探究一:固体M是否失效取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化固体M失效
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【反思拓展】
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3.用化学符号表示:
(1)3个亚铁离子3Fe2+  
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学就在我们身边.通过一年的学习,让我们共同分享同学们的收获.
(1)写出一种你最熟悉的元素H,它属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)写出一种你最熟悉的物质氧气,它的用途是供给呼吸.
(3)写出一种你最熟悉化学反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,从该反应中选择一种物质,写出化学式并指出它的物质分类CO2、氧化物.
(4)写出一种你最熟悉的化学实验实验室制取二氧化碳,与该实验现象对应的化学方程为产生大量的气泡、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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