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过氧化钠(Na2O2)为淡黄色固体,可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂,人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气,

Na2O2能分别与CO2、H2O反应,化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动.

【实验探究一】将呼出气体通过下图A 中的装置,收集得到一瓶再生气体.在收集一瓶呼出的气体.将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中,如下图B,比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少.

【分析讨论】图B的实验是通过比较  来比较两种气体中氧气含量的多少.请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是  

实验探究一结束后,同学们将图A装置中的残留固体溶于水,得到了一杯无色溶液,他们对溶液的溶质成分进行探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;       猜想Ⅱ:溶质是  ;      猜想Ⅲ:溶质是NaOH和Na2CO3

【实验探究二】取上述溶液少许于试管中,滴加澄清石灰水,产生  的现象,证明猜想Ⅰ不成立.

同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立,请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象.

实验步骤和现象

结论

 猜想Ⅲ成立


木条燃烧的剧烈程度  吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气Na2CO3

浑浊


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科目:初中化学 来源: 题型:

9.2011年3月11日,日本东北部地区发生9.0级地震,进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故,一下子引起人们极大的关注。

(1)结合上表的信息回答下列问题:

属于同一种_______(填“元素”“原子”或“分子”)。

 m与n的数值依次是_________、_________(填写数值)

(2)专家指出,服用碘片(有效成分KI)可以治疗造成的辐射,但服用碘酒(有效成分为)却会引起碘中毒。K1和的性质不同的原因是______________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某微粒的结构示意图如图所示,下列有关该微粒的说法错误的是(  )

 

A.

该微粒的原子核内有11个质子

 

B.

该微粒在化学反应中易失去1个电子

 

C.

该微粒的原子核外有3个电子层

 

D.

该图表示的微粒是一种离子

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科目:初中化学 来源: 题型:


收集气体的常用方法有:①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。已知在标准状况下,氢气的密度比空气小,难溶于水,那么收集氢气的方法是(  )

A.①②    B. ①③      C.②③    D.①

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题: 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

(1) 实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C,其中变浑浊

的瓶内发生反应的化学方程式为  ;对比A瓶与_ (填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明C02能与NaOH发生反应。

(2) 实验二观察到C装置中发生的现象是_ 结论是_ (用化学方程式表示)。

【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

(3)实验三目的是探究   对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和  .

【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。

(4)实验五中,反应的原理为__ (用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是  ;

根据下表提供的实验数据,完成下表:

硬质玻璃管

的容积

反应前注射器中 气体体积

反应后注射器中 气体体积

实验测得空气中氧气 的体积分数

30mL

20mL

12 mL

    

定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果   (填“偏小、‘偏大”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.

现象:溶液变成浅红色.由此得出结论  

【探究实验2】能与酸反应

【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为  

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

【实验方案】用如图所示装置进行实验

现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.

结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.

验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).

步骤  

(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式  

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途  

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g,使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应,将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体.则原混合物中金属元素的质量分数为(  )

  A.44%              B.46%               C.50%               D.55%

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲乙丙丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示.说法正确的是(  )

反应前质量分数/%

70

15

6.25

8.75

反应后质量分数/%

35

7.5

48.75

8.75

   A.丁一定是这个反应的催化剂

   B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量

   C.甲一定是化合物,乙一定是单质

   D.该反应可能是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列方程式表示的反应正确,且能实现目的是(  )

   A.高炉炼铁:2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2

   B.煅烧石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO

   C.从硫酸铜溶液中得到单质铜:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu

   D.除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

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