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11、如图装置在实验室有多种用途.现有适量的水、氢氧化钠溶液、浓硫酸,请以H2、CO2、NH3(易溶于水,其水溶液显碱性)、SO2(易溶于水、其水溶液显酸性)、NO(难溶于水,易被空气氧化)、Cl2(能溶于水,其水溶液显酸性)、N2(难溶于水)、CH4、CO等气体为例,在不改变装置的位置的前提下,设计实验(注明进出口):
(1)如何用此装置来收集上述气体(三种方法):
(2)除此之外,该装置还有何用途,请举例说明(至少举二例)
分析:(1)根据收集气体的原理,当瓶内空气由管口处于上方的B管排出时,该装置为向上排空气法收集气体;当瓶内空气由管口处于下方的A管排出时,该装置则为向下排空气法收集气体;若在瓶内充满水而气体由B管进入水则从A管排出时,该项装置则为排水法收集气体;
(2)如果在装置内加入氢氧化钠溶液,利用某些气体能被氢氧化钠吸收的特点,该装置可用于气体的洗涤;如果在装置内加入浓硫酸,利用浓硫酸的吸水性,该装置又可对一些气体进行干燥处理;若在装置内先收集气体,然后通过A管注入水排出瓶内气体,该装置又可用于气体的储存.
解答:解:(1)用此装置进行收集气体时,气体从A管进入,瓶内空气则从管口处于上方的B管排出,表现为向上排空气收集气体,一些密度大于空气的气体可使用该装置进行收集,如CO2、SO2、Cl2;气体从B管进入,瓶内空气则从管口处于下方的A管排出,表现为向下排空气收集气体,密度小于空气的气体可使用此装置进行收集,如H2、NH3、CH4;在瓶内盛满水,气体由B管进入,瓶内水则由A管排出,表现为排水法收集气体,不溶于水或不易溶于水的气体可使用此装置进行收集,如H2、NO、N2、CH4、CO;
(2)利用某些气体能被氢氧化钠吸收的特点、浓硫酸的吸水性,在装置内加入氢氧化钠溶液或浓硫酸,该装置可用作洗气装置;通过A管向装置内注入水,可排出瓶内气体,因此该装置还可用作储气装置;
故答案为:
(1)收集气体:气体由A进入,向上排空气法,可收集CO2、SO2、Cl2;气体由B进入,向下排空气法,可收集H2、NH3、CH4;瓶中装满水,气体由B进,将水从A排出,用排水集气法,可收集H2、NO、N2、CH4、CO.
(2)储气瓶:水由A进入,将气体从B管排出,从储气瓶中取用不溶于水的气体:H2、NO、N2、CH4、CO.
洗气瓶:瓶内装适量NaOH溶液,气体由A进B出,可洗去气体中的CO2、SO2、Cl2
瓶内装适量浓H2SO4,气体由A进B出,可洗去气体中的NH3、H2O气.
(若没有标明气体的进出口,不给分,其它合理答案也酌情给分)
点评:明确气体的收集与气体密度与溶解性相关,掌握收集气体方法的基本原理,可以更好地把握本类问题的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组的同学来到实验室,实验桌上摆放有下列仪器:
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(1)f仪器的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是
 
.写出此反应的化学方程式
 
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(3)小明想用如图装置制取CO2,实验室制取CO2的化学方程式为
 
,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在如图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量,请把该仪器画在图中应该放置的位置(注意在答题纸上完成).
(4)经张兵修改后,上述装置可用于制取氧气,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?重庆)今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:

(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图所示,其中名称有错误的是
f
f
(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是
酒精灯
酒精灯

(3)某同学想用如图装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在右图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

22、如图是化学实验室中常用的一些仪器,请回答下列有关问题:

(1)仪器的名称:②
试管
,⑤
烧杯
,⑦
导气管

(2)实验室常用锌和稀硫酸制取氢气,写出反应的化学方程式:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;选用如图中的
①⑤⑥⑦
(填序号)可组成一套能控制反应的发生和停止的制取并收集氢气的装置.
(3)为了检验制得的H2中是否混有CO2,可使气体通过②④组成的装置,此时②中应装澄清石灰水,气体应从
a
(填“a”或“b”)端进,反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)③⑥可组成制取较多CO2气体的发生装置,写出实验室制取CO2的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;若在反应进行中用止水夹将橡皮管夹紧,可能出现的后果:
酸溶液从长颈漏斗口溢出(只说漏斗中液面上升不得分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养.

(一)如图1是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置.
(1)若用于制氧气,则试剂X常用
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,用图示放置的乙装置收集氧气,A应与
B
B
(填“B”或“C”)相连.
(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO3溶液,则该溶液的作用是除去
氯化氢气体
氯化氢气体
;反应的化学方程:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
干燥气体或除去水蒸气
干燥气体或除去水蒸气

(二)利用图2装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2,请完成下列问题:
(1)气体通过装置的顺序是A→
C→D→B
C→D→B
(装置不能重复使用).
(2)如果测得D装置中Fe2O3粉末在反应后减少1.6g,则B装置在反应后增加
4.4
4.4
g.
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
将尾气点燃或进行收集等
将尾气点燃或进行收集等

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验.请回答:
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(1)指出编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)以上
 
(从A-E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正
 
.利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母),反应原理用化学方程式表示为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 
;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是
 

(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是
 
,此时从导管c逸出的气体主要是
 
.一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是
 
,反应原理用化学方程式表示为
 
,欲收集该气体,应选择的装置是
 
(填字母),验满的方法是
 

(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气.氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.制取和收集氨气应选择
 
装置连接.

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