下图是某空间站能量转化系统局部示意图,其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液。下列有关说法错误的是
A.该能量转化系统中的水可以循环使用
B.水电解系统中负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
D.水电解系统中加入氢氧化钠溶液,目的是为了增强水的导电性
科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省龙口市八年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
进行量筒里液体读数时,开始俯视读数为28.0ml,,倒出一部分液体后,平视读数为12.3 ml,则实际倒出的液体体积为( )
A、15.7 ml B、大于15.7 ml C、小于15.7 ml D、无法确定
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省句容市九年级上10月学情检测化学卷(解析版) 题型:探究题
小丽对家中的家用制氧机(下图I)产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。
图I
小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
图II
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学反应文字表达式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 文字表达式I |
表中文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实
验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了上图II所示装置,进行实验,并重复多次。(250 mL 集气瓶)
【实验记录 】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向装满水的A中缓慢鼓入一定量小丽所带的气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 ;现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理
时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为________% 。
【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的原因可能是 。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省句容市九年级上10月学情检测化学卷(解析版) 题型:填空题
用“先”、“后”填空:
①检查装置气密性,应 把导管放入水中, 用双手捂住试管的外壁。
②高锰酸钾制取氧气用排水法收集结束后,应 熄灭酒精灯, 把导管从水槽中取出。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省句容市九年级上10月学情检测化学卷(解析版) 题型:选择题
某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的
① 没有给试管均匀预热 ② 夹试管的铁夹夹得过紧 ③ 试管外壁有水 ④ 管口未向下倾斜 ⑤ 加热时试管与灯芯接触 ⑥ 用排水集气法收集完氧气,先撤离酒精灯
A.全部 B. ①②④ C.除⑥外 D.除④⑥外
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省蚌埠市三校九年级上学期期中联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水的净化的说法,错误的是
A.明矾溶于水生成胶状物吸附杂质 B.肥皂水遇到硬水很难产生泡沫
C.活性炭只能吸附有臭味的物质 D.蒸馏能降低水的硬度
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省安庆市二十校九年级上学期期中联考化学卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作错误的是( )
A、倾倒液体 B、装固体粉末 C、加热液体 D、读取液体体积
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