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    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（a、b、c）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______层温度最高．
    （3）小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______．
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时也会产生______．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．

    【答案】分析：（1）石蜡的密度比水小，且质软，难溶于水，可以据此解答．
    （2）由于火焰的最外温度最高，故火柴梗的两边最先碳化，可以据此解答；
    （3）对待科学实验要有严谨的不思一苟的态度，可以据此结合所给选项进行解答．
    （4）实验探究：①根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证哪种假设即可；不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设C提供依据；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时可排除假设AB，可以据此来完成该题的解答．
    解答：解：（1）切一片蜡烛，把它放在水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，且难溶于水．
    （2）燃蜡烛，观察到火焰分三层，可以看到火柴梗的a处最先碳化，说明外焰的温度最高，
    （3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确；
    B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确；
    C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误；
    D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确．
    故选C．
    （4）实验探究：①二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的．
    故答案为：（1）小；
    （2）a；外焰；
    （3）C；
    （4）①AB；二氧化碳；
    ②水蒸气；
    ③C；A；二氧化碳不能支持燃烧．
    点评：解答这类题目时，首先，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等．然后，根据所给的实验结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．另外，对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解，会比较容易些．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
    ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；
    ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是
    ④①②⑥⑤③
    ④①②⑥⑤③
    ．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤 对实验的观察和描述
    点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
    浮于水面，难溶于水
    浮于水面，难溶于水
    燃着时 ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
    如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的
    a
    a

    （选填图中字母）处最先炭化．
    ②干冷的烧杯内壁出现
    水珠
    水珠
    现象，
    澄清的石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ．
    某同学继续对白烟的成为进行探究，提出了如下假设：A：白烟是燃烧生成的二氧化碳；B白烟是水蒸气；C：白烟是石蜡蒸气凝固成的石蜡固体，并对这些假设设计实验：
    （3）吹灭蜡烛，立即用一块干冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中
    不含水蒸气
    不含水蒸气
    ．
    （4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
    A
    A
    （填序号），这样做
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是
    无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的
    无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的
    ．
    （5）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
    C
    C
    提供了证据，同时可排除假设
    A
    A
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    实验（一）：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
    ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；
    ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是
    ④①②⑥⑤③
    ④①②⑥⑤③
    ．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤 对实验的观察和描述
    点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
    浮于水面
    浮于水面
    说明石蜡的密度比水
    小
    小
    （填“大”或“小”）
    燃着时
    ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的
    a
    a
    （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度
    最高
    最高
    ．
    ②干冷的烧杯内壁出现
    水珠
    水珠
    现象，澄清的石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ．
    实验（二）：
    【提出问题】小明想，吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么？
    【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化．二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．小亮得出结论：白烟是二氧化碳．但小明对此提出质疑，小明认为小亮不正确的原因是
    空气中也有二氧化碳
    空气中也有二氧化碳
    ．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾．小光得出结论：白烟不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了
    小亮和小光
    小亮和小光
    的猜想．
    【得出结论】以上探究结果可知：
    小明
    小明
    的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗
    a
    a
    处最先炭化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高．
    （3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是
    烧杯壁上有水雾出现
    烧杯壁上有水雾出现
    ，说明了
    蜡烛燃烧有水生成
    蜡烛燃烧有水生成
    ；再把一只涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是
    变浑浊
    变浑浊
    ，说明了
    蜡烛燃烧有二氧化碳生成
    蜡烛燃烧有二氧化碳生成
    ；蜡烛吹灭后，立即用火柴点燃从烛芯飘出的白烟，现象是
    蜡烛重新被引燃
    蜡烛重新被引燃
    ；说明了
    白烟具有可燃性
    白烟具有可燃性
    ．根据化学反应前后组成物质元素的种类不变，可得出结论：石蜡中一定含有
    碳
    碳
    、
    氢
    氢
    元素．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市锡山区、东亭片区八校联考九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
    ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；
    ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是______．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤对实验的观察和描述
    点燃前石蜡放入水中观察到的现象______
    燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
    如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的______
    （选填图中字母）处最先炭化．
    ②干冷的烧杯内壁出现______现象，
    澄清的石灰水______．
    熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成______．
    某同学继续对白烟的成为进行探究，提出了如下假设：A：白烟是燃烧生成的二氧化碳；B白烟是水蒸气；C：白烟是石蜡蒸气凝固成的石蜡固体，并对这些假设设计实验：
    （3）吹灭蜡烛，立即用一块干冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中______．
    （4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），这样做______（填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是______．
    （5）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据，同时可排除假设______．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市锡山区九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
    ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；
    ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是______．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤对实验的观察和描述
    点燃前石蜡放入水中观察到的现象______
    燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
    如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的______
    （选填图中字母）处最先炭化．
    ②干冷的烧杯内壁出现______现象，
    澄清的石灰水______．
    熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成______．
    某同学继续对白烟的成为进行探究，提出了如下假设：A：白烟是燃烧生成的二氧化碳；B白烟是水蒸气；C：白烟是石蜡蒸气凝固成的石蜡固体，并对这些假设设计实验：
    （3）吹灭蜡烛，立即用一块干冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中______．
    （4）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），这样做______（填“能”或“不能”）得出正确的结论，原因是______．
    （5）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据，同时可排除假设______．

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