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【题目】汽车安全气囊内的物质碰撞后反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是( )

A氧气 B氮气 C二氧化碳 D氢气

【答案】B

【解析】

试题分析:汽车安全气囊内的物质碰撞后反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是氮气。故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象,正确的是

A.将石块研磨成粉状,说明分子变小了

B.水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动

C.缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子在不断运动

D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现,通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速率逐渐减慢甚至停止。为此,该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。

【实验一】选择合适浓度的硫酸

操作:在28℃时,用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸,记录15分钟内生成气体的体积,见下表:

①稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适为 %。

【实验二】选择合适的反应温度

操作:往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:

②在合适的硫酸浓度下,应选择最合适的反应温度为 ℃,在最合适反应温度时硫酸与大理石反应的化学方程式为

③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外,在反应过程中,为防止硫酸钙覆盖在大理石上,应增加 操作,更有利于气体的制备。

④该研究小组为了研究 对该反应速率的影响,进行了如下实验。

试管编号

A

B

试管内药品

1g块状大理石与5mL25%稀硫酸

1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸

现象和比较

有少量气泡

迅速产生较多气泡

根据上述实验研究,在以下硫酸和大理石反应的装置中,最佳选用 (填编号)。

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【题目】某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含 量,进行如下探究实验:

图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧和红磷一样发生的是相同的反应,不同的是所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题:

实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的 现象是 ,该反应的文字表达式是 。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度__________处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的________,从而使玻璃容器内的气体体积__________(填“增大”、“减小”或“不变”)。

此反应中白磷要过量,目的是_____________________________。

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【题目】表示两个氧分子的是

A2O B2O2 CO D.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加湿器可增加室内空气湿度,这是因为

A分子体积很小 B分子间有间隔

C分子发生分解 D分子不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类已能操纵原子制造分子,若用该方法制造葡糖糖C6H12O6,不需要的原子是

A.氮原子 B.氧原子 C.氢原子 D.碳原子

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【题目】空气中最不活泼的成分是

A氧气 B.氮气 C二氧化碳 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①

(2)某同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气,他应选的发生与收集装置是_________,(填序号,下同),写出该反应的化学方程式___________________________,所属的基本反应类型是__________________,二氧化锰起___________作用。

(3)某同学想用B和C的组合来制取氧气,写出该反应的化学方程式____________________。为了便于加入液体,需将橡皮塞换成图2中的Ⅰ,其中仪器②下端的位置应是____________________。B和C的组合也可用于稀盐酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳,但最好把B中橡皮塞换成图2中的__________。

(4)在课堂上老师说,一般不用排水法收集二氧化碳,但小戴同学查阅资料发现,在通常情况下,1体积水中只能溶解1体积二氧化碳,且二氧化碳在水中的逸出速度远大于其溶解速度,若小戴同学想收集一瓶较纯净的二氧化碳,她应选择的收集装置是___________。检验二氧化碳气体的方法是___________________(用化学方程式表示)。

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