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    9．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体的溶解度与压强有关．喝了汽水后，常常打嗝，这说明气体的溶解度还与温度有关．

    分析 利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．

    解答 解：汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小．喝了汽水以后，常常会打嗝，是由于胃内的温度高二氧化碳的溶解度变小而导致的．故答案为：压强；温度．

    点评 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了如图所示的小实验．在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟．停止加热后冷却，仔细观察发生的现象． 
    （1）冷却后，他们可以观察到什么现象？
    ①玻璃棒右端（或未加热端）上升
    ②左端（或被加热端）铜丝表面变黑
    （2）出现上述现象的原因是铜丝在加热与空气中的氧气化合，生成了黑色的氧化铜，因此铜丝变黑且质量大于原来铜丝的质量
    （3）写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学兴趣小组同学查阅资料后发现，有许多金属的盐对双氧水的分解具有催化作用．为比较FeCl3和CuSO4两种盐对H2O2分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）
    （1）指出仪器名称：A分液漏斗B锥形瓶．
    （2）写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）图一可通过观察反应产生气泡快慢来定性比较得出结论．
    （4）检查图二装置气密性的方法是：关闭（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性良好（填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是A．
    A．一定时间内收集到的气体体积        B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量
    （5）水通电分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学反应“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本类型属于复分解反应；铁制容器不能盛装CuSO4溶液的原因用化学方程式解释为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）
    A．分子是保持物质性质的一种粒子
    B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
    C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
    D．冰和水蒸气中的水分子不一样

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列符号中即能表示一种单质、又能表示一种原子还可以表示一种元素的是（　　）
    A．O2B．2HC．ND．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图示的化学实验基本操作中，不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
    B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
    C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成四氧化三铁
    D．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有大量气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关过滤的说法，正确的是（　　）
    A．实验室过滤时要用到的所有仪器是：铁架台、酒精灯、漏斗、烧杯
    B．过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
    C．可以用过滤方法使硬水软化
    D．倾倒液体时，液面不得超过滤纸边缘

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