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请结合如图所示实验装置,回答下列问题.
(1)图中a、b仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先
 
,反应的化学方程式是
 
,该反应的基本类型为
 
反应;
(3)某同学在实验室用C装置(多孔隔板用来放块状固体)制取氢气,反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型为
 
反应;C装置与B装置相比较,优点为
 
(答出一点即);
(4)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入
 
.反应过程中应使b仪器的末端在
 
,如要获得干燥的气体,除发生装置外,还应选用盛放
 
(填写试剂名称)的D装置.如用E装置收集CO2,则气体应从
 
端通入(填“c”或“d”).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
(3)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气;
不同的实验装置,功能不同;
(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大.
解答:解:(1)a是酒精灯,常用作热源;b是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品.
故填:酒精灯;长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾固体制氧气需要加热,选用的发生装置是A装置;
装入药品前应先检查装置气密性,以防装置漏气影响实验结果;
高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反应物是一种,生成物是三种,属于分解反应.
故填:A;检查装置气密性;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解.
(3)锌和稀硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,反应物和生成物都是一种单质和一种化合物,属于置换反应;
C装置与B装置相比较,优点为能够随时使反应进行或停止,原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;  
打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置换;能够随时使反应进行或停止.
(4)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入稀盐酸,反应过程中应使b仪器的末端在液面以下,这样能够防止气体从长颈漏斗逸出;
如要获得干燥的气体,除发生装置外,还应选用盛放浓硫酸的D装置,因为浓硫酸能够干燥二氧化碳;
如用E装置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气大,则气体应从c端通入.
故填:稀盐酸;液面以下;浓硫酸;c.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究.
探究一:该气体的成分.
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明说:不可能含有N2,因为
 

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO
 

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】(1)由实验①可知,该气体中肯定含有
 

(2)由实验②
 
(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是
 

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性.
向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

加酸后沉淀不溶解,则沉淀可能是
 
;加酸后沉淀溶解,且有气泡产生,则沉淀可能是
 
;加酸后沉淀溶解,没有气泡产生,则沉淀可能是
 
;往沉淀中加入某物质后,沉淀溶解了,则加入的物质可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
两个氮原子
 
     3个铝离子
 
     4个五氧化二磷分子
 

2个氢氧根离子
 
  n个亚铁离子
 
   空气中含量最多的元素
 

氧化铁中铁元素的化合价
 
      一种由4个氧原子构成的分子
 

氯原子结构示意图
 
           铝离子的结构示意图
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:
 

【实验记录】
实验编号 1 2 3
反应物 6% H2O2 6% H2O2 6% H2O2
催化剂 1g 红砖粉 1g  MnO2 ----
时间 152s 35s 400s
【结论】(1)该探究过程得出的结论是
 

(2)待上述三个实验均完全反应后,最后所收集的氧气
 
(填“相等”或“不相等”)
【反思】(1)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和 红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.
(2)H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
【假设】
 

【实验方案】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将20克10%的盐酸和20克10%的氢氧化钠溶液混合后,滴入石蕊试液,溶液为
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语回答:
(1)物质①高锰酸钾的化学式是
 

(2)物质②氯酸钾中金属阳离子的符号
 

(3)物质③带▲元素的化合价
 

(4)氧气与以上四种物质发生的反应均属于
 
(填反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

由一种分子构成的物质就是单质.
 
(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+B→C+D中,10g A和24g B恰好完全反应生成4g D,若有20g A发生反应,生成C的质量为(  )
A、60gB、25g
C、30gD、45g

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