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    大自然中学化学兴趣小组的在进行酸、碱的化学性质学生实验时，进行了下面的实验，实验时小茁同学根据其中的两个实验提出了下面的探究问题，试回答．

    【提出问题】酸能和什么样的碱反应．
    【探究实验1】酸是否能和可溶性碱反应
    1．在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液．然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边
     
    ，小茁通过观察到
     
    说明酸能和可溶性碱反应．
    【探究实验2】酸是否能和不溶性碱反应
    2．在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象．然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象．凌浩同学向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液中产生蓝色絮状沉淀，等絮状沉淀沉降到试管底时，向试管中滴加几滴稀盐酸，发现试管底部固体无明显变化，凌浩同学得出酸不能和不溶性碱反应，请评价凌浩由现象得出的结论
     
    ．
    【解释与结论】月月同学取凌浩加完盐酸的试管中混合物，过滤，向滤液中加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，此时滤液中的溶质是
     
    ．
    【反思与评价】凌浩看到月月的实验，在不取用其他药品的前提下，设计实验方案证明了酸能和不溶性碱反应的结论，凌浩设计的实验方案可能是
     
    ；
    【表达与交流】通过上述实验，我们可知，在证明两种物质是否发生反应时，需考虑
     
    ．
    考点：中和反应及其应用
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：1、根据酸碱指示剂遇酸、碱时的变色情况来分析；
    2、根据反应物是否过量结合判断酸碱中和反应的方法来分析解答．
    解答：解：1、在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液．然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，为了使反应充分，需同时用玻璃棒进行搅拌；酚酞试液遇碱性溶液变红色，当完全中和时，溶液呈中性，酚酞试液恢复无色；
    2、等絮状沉淀沉降到试管底时，向试管中滴加几滴稀盐酸，发现试管底部固体无明显变化，可能是因为硫酸铜与氢氧化钠溶液反应，氢氧化钠过量与加入的少量盐酸反应或加入的盐酸即使与氢氧化铜反应生成的氯化铜也会与氢氧化钠反应生成沉淀；
    【解释与结论】月月同学取凌浩加完盐酸的试管中混合物，过滤，向滤液中加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，说明溶液显碱性，含有氢氧化钠，以及硫酸铜与氢氧化钠反应生成的硫酸钠和稀盐酸与氢氧化钠反应生成的氯化钠；
    【反思与评价】欲酸能和不溶性碱反应可以取月月同学过滤所得滤渣，向其中加盐酸，观察现象，根据蓝色固体减少或消失，溶液由无色变成蓝色的现象，得出酸能和不溶性碱反应的结论；
    【表达与交流】通过上述实验，我们可知，在证明两种物质是否发生反应时，需考虑反应物的多少以及是否有反应物过量的问题．
    故答案为：
    1、用玻璃棒不断搅拌；溶液由红色（恰好）变成无色；
    2、不正确，也可能是因为硫酸铜与氢氧化钠溶液反应，氢氧化钠过量与加入的少量盐酸反应或加入的盐酸即使与氢氧化铜反应生成的氯化铜也会与氢氧化钠反应生成沉淀；
    【解释与结论】硫酸钠，氯化钠，氢氧化钠；
    【反思与评价】取月月同学过滤所得滤渣，向其中加盐酸，观察现象，根据蓝色固体减少或消失，溶液由无色变成蓝色的现象，得出酸能和不溶性碱反应的结论；
    【表达与交流】反应物的量，反应物的减少．
    点评：本题是通过实验现象分析反应进行程度的实验题，考查方式新颖，是开放性试题．
    练习册系列答案
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    随着人类文明的进步，建筑材料也在发生不断变化．如图是几种常用的建筑材料．

    （1）图示的建筑材料中，肯定含有的金属元素是
     
    ．高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，这一过程是
     
    变化（填“物理”或“化学”）
    （2）木材属于可燃物，要注意防火．请你写出一种灭火的方法：
     
    ．
    （3）生石灰购回后，需用水冲浸制成石灰浆，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    如图所示，B、D为黑色粉末，A可以配置农药波尔多液、C和E发生中和反应，并且产生白色沉淀，请回答下列问题．
    （1）在图中标出六种物质的化学式；
    （2）写出生成沉淀的化学方程式
     

    （3）B和C反应的现象
     
    ．

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    分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）
    A、氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物
    B、燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
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    燃烧化石燃料中的燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是（　　）
    A、臭氧层破坏B、酸雨
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    已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，小强向CuO和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸，微热，反应停止后分离出不溶物，向剩余液体中放入一根铁钉，发现铁钉表面无任何变化．下列结论正确的是（　　）
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    B、不溶物一定含有Cu，但不一定有Fe
    C、不溶物一定是Fe
    D、溶液中一定有FeSO4，但不一定有CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．
    【查阅资料】真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“戒指”为铜锌合金；铜长期在潮湿的空气中能生成铜绿，铜绿受热易分解生成CuO、H2O和CO2．由此推知，铜绿由
     
    种元素组成．
    【实验探究】将该枚戒指加入适量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝色．
    （1）小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量
     
    ．若用如图所示装置采用“排空气法”收集这种可能含有的气体，请在图中将导管补画完整．
    （2）小红认为蓝色溶液中的溶质只有氯化锌．小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有
     
    ．
    （3）请设计简单实验：
     
    ，通过观察到
     
    的现象，证实小华的观点．
    【实验反思】根据所学知识，我们知道，铜不会和稀盐酸反应，那么蓝色溶液中的溶质从何而来？同学们，让我们在更加精彩的初三下期的学习中，一起来解开这个奥秘吧！

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层．把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图，约1s后取出，可以看到火柴梗的“a”处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    层温度最高．
    （3）再将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁变浑浊．
    结论：蜡烛燃烧的生成物中含有
     
    ．
    （4）小红在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，请你也参与小红的探究活动，你认为小红的以下做法中不可取的是
     

    A．反复实验，并观察是否有相同的现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用所学的知识回答下列问题：
    （1）煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？
    （2）某学生做实验时，不小心把稀硫酸溅到衣服上，当时他认为不是浓硫酸没什么大问题，但不久发现衣服上出现了几个小洞，这是为什么？

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