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    12．下列各组元素中，都属于金属元素的是（　　）
    A．Na、F、MgB．K、Ca、NeC．Si、N、PD．Cu、Ag、Al

    分析 根据已有的元素的类别进行分析解答即可．

    解答 解：A、F属于非金属元素，错误；
    B、Ne属于非金属元素，错误；
    C、这三种元素全部属于非金属元素，错误；
    D、这三种元素全部属于金属元素，正确；
    故选D．

    点评 本题考查的是常见的元素的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．同学们正在化学实验室完成“实验活动6--酸、碱的化学性质”
    【实验目的】
    加深对酸和碱的主要性质的认识．
    【实验探究】
    A组：在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象．然后再向试管中加入适量稀盐酸，振荡．能证明酸和碱能够发生反应的实验现象是蓝色沉淀溶解．
    B组：（没有仔细阅读实验步骤）在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后倒入氢氧化钠溶液．观察到有蓝色沉淀产生，溶液由蓝色变为无色．然后滴加几滴稀盐酸，没有观察到明显现象．十分疑惑，猜测所加稀盐酸变质．
    【讨论交流】
    A、B两组仔细比较试管，尝试解释实验结果．
    （1）A组对B组实验中“滴加几滴稀盐酸，没有观察到明显现象”作出了猜想（用化学方程式表示）HCl+NaOH═NaCl+H2O．然后，A组用pH试纸快速证明了自己的猜想，操作是用玻璃棒蘸取上层待测液，涂在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照．
    （2）B组明白了，于是在试管中继续滴加试剂：盐酸溶液，观察到了明显的现象．
    （3）再次对比A、B组试管，同学们发现两支试管中溶液的颜色明显不同，解释是所加的氢氧化钠的量不同．
    【反思评价】
    A组与B组同学所用试剂一样，但实验结果不同，最主要的原因是所加试剂的量不同．
    实验活动结束了，同学们深刻体会到仔细阅读实验步骤是获得试验成功的重要保证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了塞上瓶塞．这瓶溶液有没有变质呢？同学们想一探究竟，请你和他们一起参与．
    【查阅资料】氯化钙溶液显中性．
    【提出猜想】
    假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    ①少量该溶液于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液；生成白色沉淀假设一不成立
    ②静置，向上层清液中滴加酚酞溶液．溶液变红假设二成立
    【讨论交流】
    （1）步骤①滴加过量的氯化钙溶液的目的是除尽溶液中的碳酸钠，避免对检验氢氧化钠造成干扰；
    （2）有同学提出用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液做同样的实验，也能看到相同的现象，得出相同的结论．你同意他的观点吗？为什么？不同意，因为加入氢氧化钡溶液引入了OH-，对检验氢氧化钠会造成干扰．
    【反思】氢氧化钠敞口放置变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示），因此氢氧化钠应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．固体药品通常保存在广口瓶，见光易分解的物质，应保存在棕色瓶；用剩的药品不能放回原瓶，随意丢弃，带出实验室；要放入指定的容器内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液．下列说法正确的是（　　）
    A．粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
    B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
    C．配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
    D．配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中均含有OH-，其中不属于碱类的是（　　）
    A．NaOHB．Mg（OH）2C．Ba（OH）2D．Cu2（OH）2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列是不是单质的是（　　）
    A．水银B．水C．液氧D．硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，推断物质组成中（　　）
    A．只含有碳元素B．只含有碳、氢元素
    C．一定含有氢元素D．一定含有碳、氢、氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）万超同学说：“选择A与E或组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入水槽；若要制取较纯净的氧气，则实验装置应选A和E（填字母）
    （2）周琦同学说：“B可作实验室制取氧气或二氧化碳的发生装置；但应先检查装置的气密性，方法是：用止水夹夹住导管，从长颈漏斗中不断加入水，如果水不能充满锥形瓶，则表示气密性好．”
    （3）文渊同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中的氧气排出，应将水从（填a或b）端通入．”
    （4）东升同学说：“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S），硫化氢气体密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸’．”根据以上知识：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是G．（填字母）

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