[题目]“对比实验是化学学习中行之有效的思维方法.以下实验没有体现“对比的是( )A.探究铁钉锈蚀的条件B.探究燃烧的条件C.探究水的组成D.探究分子运动速率与温度关系题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验没有体现“对比”的是（　　）

A.探究铁钉锈蚀的条件B.探究燃烧的条件

C.探究水的组成D.探究分子运动速率与温度关系

【答案】C

【解析】

A、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；第三支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；另外两支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈条件，体现对比这种思想，故选项错误。

B、根据滤纸片和乒乓球碎片燃烧的先后顺序，能探究燃烧条件，体现对比这种思想，故选项错误。

C、图中实验，没有进行对比，没有体现对比这种思想，故选项正确。

D、图中实验，通过控制温度不同，根据酚酞溶液变红色的速率，可以探究分子运动速率与温度关系，体现对比这种思想，故选项错误。

故选：C。

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【题目】为除去食盐水中 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 杂质，某化学小组设计了如下方案：

（1）过滤用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____。

（2）分别写出试剂 1、2、3 的化学式_____。

（3）最后所得溶液中 NaCl 的质量大于原混合溶液中 NaCl 的质量，写出一个可使NaCl 质量增加的化学方程式_____。

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【题目】物质的组成、结构、性质与制备

（1）物质的组成和结构决定了物质的性质。请你利用已有的化学知识完成下表并填空

物质的名称（或俗称）	构成物质的微粒符号	体现物质化学性质的变化（用方程式表示，写一个即可）
_________	Na+、OH-	_________
乙醇	_________	_________
铜	_________	_________

上表你列举的体现物质化学性质的反应中，包含的基本反应类型有______。

（2）利用物质的性质可以检验或鉴别物质。实验室有一瓶失去标鉴的溶液，为了鉴别其是稀盐酸还是氯化镁溶液，小组同学选用不同的试剂进行实验，都将其鉴别了出来。

可供选择的试剂：银片、生锈的铁钉、块状石灰石、二氧化碳、硝酸银溶液、澄清的石灰水

请按要求填写下表（只填写检验过程中可观察到明显现象的化学变化方程式）

检验过程中发生化学变化的方程式	运用物质的性质
_________	盐能与某些碱反应
_________	_________
_________	_________

（3）利用物质的性质可通过化学变化制备物质胆矾（CuSO4·5H2O）在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜棒（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。实验流程如图所示：查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。

①废旧电池钢帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起____________作用。

②“碱溶”步骤中，为加快反应速率可采取多种措施，如搅拌、______、______等。

③“酸溶”时，发生反应的化学方程式是_____________。

④试写出胆况在工农业生产中的一种用途_______________.

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氢气是一种理想的新能源，具有广阔的开发前景。铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制氢气，其反应可表示为：

；

(1) ZnFe2O4中Fe的化合价为___________。

(2)该循环制氢中不断消耗的物质是___________。

(3)氢气作为新能源，有不污染环境、热值大、原料来源丰富等优点，但目前并没有被广泛应用，你认为主要原因是_______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：

(1)A装置中标号①的仪器名称是________，若利用A装置加热高锰酸钾制备氧气，该装置需改进的一处是________。

(2)实验室常用B装置制备CO2气体，反应的化学方程式为________。

(3)若用C装置收集氢气，则产生氢气的导气管应与________(填“a”或“b”，下同)相连，若C装置中充满水，则产生氢气的导气管应与________相连。

(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________，欲得到一瓶干燥的氧气，应在B和C间连接一个装有________(填药品名称)的装置。

(5)将一瓶充满CO2的试管倒立在水槽中如图D所示，用镊子拔掉橡皮塞，看到的现象是________，若证明CO2能与NaOH溶液反应，还应做一个对比实验是________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组利用图1装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物。

（1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的_____（填序号）。

（2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为_____（填序号）。

（3）图2是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验（假定每步均完全反应）。（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于验证水的存在。）请回答：

①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的_____；

②完成实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
将甲烷燃烧后的气体产物按上图所示进行验证	甲装置中_____	燃烧产物中有H2O
	乙装置的质量增加	燃烧产物中有_____
	丁和戊装置中无明显现象	燃烧产物中没有CO