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从如图过氧化氢分解示意图中我们能获得许多信息,大圈代表“O”,小圈代表“H”,其中描述错误的是(  )
A、这是一个化合反应
B、过氧化氢分解时原子的种类不变
C、在化学变化中原子是最小的粒子
D、氧分子能保持氧气的化学性质
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据水分子分解示意图,分析反应的特点,判断反应的类型;根据反应前后微粒的变化,分析分子、原子的变化等.
解答:解:A、由过氧化氢分解示意图可知,该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应.故A描述不正确.
B、由反应前后微粒的变化可知,原子的种类不变,元素的种类不变,故B描述正确.
C、由微粒的变化可知,在化学变化中原子是最小的粒子.故C描述正确.
D、氧气是由氧分子构成,氧分子能保持氧气的化学性质,故D描述正确.
故选A.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识,学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+2B═C+D中,5.6g A和7.3g B恰好完全反应,生成12.7g C,同时得到D的质量是(  )
A、0.2 g
B、5.6 g
C、0.4 g
D、0.73 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关57号元素镧(La)的说法不正确的是(  )
A、该元素原子的质子数为57
B、该元素原子的核电荷数为57
C、该元素原子的核外电子数为57
D、该元素为非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)取一定量的木炭和CuO的混合粉末进行实验,实验前经反复检查该装置各部分的气密性,验明不漏气.在实验前后分别对两个试管里的物质进行了称量,实验数据如下:
 反应前的质量/g反应后的质量/g反应前后的质量差/g
试管+固体混合物69.865.8△m1=
 
试管+石灰水118.8122.6△m2=
 
(2)计算反应前后物质的质量的差值,并填在上表中的空白处.
△m1和△m2的关系在理论上应当是△m1
 
△m2(填“<”或“>”或“=”)
(3)本次实验的实验结果与理论结果是否相符?其原因可能是什么?(举出原因)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定.取废水50g,用2%的氢氧化钠溶液进行中和,当溶液pH=7时,用去氢氧化钠溶液20g.
(1)计算废水中盐酸的溶质质量分数.
(2)测定时,有同学发现在反应过程中,溶液有温度的变化,于是他们进一步进行了探究,配制100mL10%的盐酸(密度为1.05g/cm3).他们应量取38%的盐酸(密度为1.19g/cm3)多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在氧气中燃烧,产物在正常状况下都是固体的是(  )
A、硫、铁丝B、磷、铝箔
C、蜡烛、木炭D、硫磺、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氧化铜与足量的木炭粉混合后,高温下充分反应后得到红色的铜3.2g,求:
(1)原混合物中氧化铜的质量.
(2)生成的二氧化碳的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制4000g 40%的稀硫酸用以除锈,需98%的浓硫酸和水各多少毫升?(浓硫酸密度为:1.84克/毫升,水的密度为1克/毫升)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨碱法制纯碱的两个主要反应的化学方程式有
 
 
,主要优点有
 
,我国科学家
 
在氨碱法的基础上发明了联合制碱法,充分利用了原料.

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