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11.如图是电解水实验的简易装置图,若A试管得到10mL气体,则B试管得到5mL气体,正极生成的气体能使带火星的木条复燃.负极生成的气体能燃烧,呈淡蓝色火焰.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.此反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反应的基本类型属于分解反应.

分析 电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多.氢气的体积是氧气体积的2倍,氢气具有可燃性,氧气具有助燃性.据此分析解答.

解答 解:由电解水的实验装置可知,试管A中所收集的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气.试管B中收集到的气体是氧气,负极与正极产生的气体之比是2:1.若A试管得到10mL气体,则B试管得到5mL气体,正极生成的气体是氧气,具有助燃性,能使带火星的木条复燃.负极生成的气体是氢气能燃烧,呈淡蓝色火焰.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.此反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应.
故答为:5,正,负,淡蓝色,氢元素,氧元素,2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反应.

点评 本题考查学生根据电解水时“正氧负氢,氢二氧一”的结论进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下列是某同学完成对人体吸入的空气和呼出的气体的探究活动报告的一部分,请帮他填写完整.
实验步骤实验现象分析结论
(1)取四只相同容积的集气瓶,分别收集两瓶空气和两瓶人体呼出的气体.四只集气瓶中的气体都是无色无味的.
(2)分别在一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入等量澄清的石灰水振荡.盛空气的集气瓶中的现象是澄清石灰水变化不明显;盛呼出气体的集气瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊.说明呼出的气体较吸入的空气含有较多的二氧化碳,它具有能使澄清石灰石变浑的性质.
(3)分别在另一瓶空气中和另一瓶呼出的气体中插入燃着的木条.盛空气的集气瓶中的现象是:木条火焰继续燃烧一段时间才熄灭;
盛呼出气体的集气瓶中的现象是:木条火焰熄灭.
说明呼出的气体中氧气减少,而二氧化碳增多.
(4)对着干燥的玻璃片哈气看到玻璃片上有雾气出现.说明呼出的气体中水蒸气增多.
通过以上实验探究,你对人体吸入的空气和呼出的气体成分的不同已有初步了解.请写出你初步得出的结论:呼出气体比吸入的空气中氧气含量少,二氧化碳多,水蒸气多.

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2.下列物质中,能用金属与酸发生置换反应制得的是(  )
A.氯化锌B.硫酸铜C.氯化铁D.硫酸银

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19.电解5.4g水生成氢气多少克?同时生成氧气多少克?生成的氢气在标准状况下的体积是多少?(氢气密度为0.09g/L)

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6.燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应.

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16.电焊时,使用氩气作保护气,这是利用了氩气(  )
A.难溶于水的性质B.密度比水小
C.通电时能发出特殊光的性质D.一般不与其他物质反应的性质

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3.写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号填空:
(1)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)加强热条件下氧化汞生成汞气氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;
(3)镁条在氧气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
以上各反应中属于化合反应的是1、3,属于分解反应的是2.

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20.某同学用如图所示的装置验证质量守恒定律时,将锥形瓶倾斜,使稀盐酸和石灰石接触,待充分反应后,发现天平指针指向b(b或a或0处),其原因:左面受空气浮力的影响.若把塞子去掉,同样使稀盐酸与石灰石接触,指针又将指向b.

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1.同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质,下列关于该实验的叙述正确的是(  )
A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止
B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大
C.石灰石接触稀盐酸后,浸有紫色石蕊试液的棉花会立刻变蓝
D.产生的二氧化碳可用氢氧化钠固体或浓硫酸干燥

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