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请选择适当的试剂除去括号内的杂质.
Cu(Mg)
 
     Cu(CuO)
 
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:根据金属活动性顺序,镁能和酸反应,铜和酸不反应,故可用盐酸(或稀硫酸)除去镁,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
CuO能与稀硫酸(或稀盐酸)反应生成硫酸铜和水,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:盐酸(或稀硫酸);稀硫酸(或稀盐酸).
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的基本操作,正确的是(  )
A、
过滤
B、
给试管加热
C、
滴加液体
D、
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:2个氢原子
 
;3个水分子
 
;1个镁离子
 

已知砷和铟的原子结构示意图如图:

(1)铟原子的核电荷数x=
 
;它在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子是
 
( 填符号).铟在元素周期表中位于第
 
周期. 
(2)砷化铟有优异的电学性能,可替代硅制造电子设备.砷化铟的化学式为
 

(3)服用碘片(有效成分为KI)可以治疗I-131造成的辐射,但服用碘酒(有效成分为I2)却会引起中毒.KI和I2性质不同的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种紫黑色的固体A,加热使其分解时可以得到一种无色气体B,B能使带火星的木条复燃.若将一种暗红色的粉末C在空气中点燃后,放入盛有气体B的集气瓶中,剧烈燃烧生成大量白烟D,并放出热量.A、B、C、D物质的名称分别为:
A
 
      B
 
      C
 
    D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种瘦肉精的化学式为C12H18OCl2N2.下列关于瘦肉精说法正确的是(  )
A、由C12H18O﹑Cl2﹑N2三种分子构成
B、是无机化合物
C、由碳﹑氢﹑氧﹑氯﹑氮五种元素组成
D、相对分子质量是277克

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:①金刚石
 
;②2个氧分子
 
;③五氧化二磷中磷元素的化合价
 

(2)指出化学符号中“2”的含义:2Cl
 
,Cl2
 

(3)如图所示是电解水的实验示意图,请回答:
①通电后电极上出现气泡,一段时间后a试管和b试管中所收集到得气体体积比约为:
 

②电解水的核心方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.回答下列问题:

(1)该化学反应前后共有
 
种分子,生成物属于
 
(选填混合物或纯净物)
(2)该化学反应属于
 
反应(填基本反应类型)
(3)从反应微观示意图中,你能够得出的规律或结论是(写一个)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水是一种良好的溶剂,下列物质在水中能配成溶液的是
 
(填字母).
A.面粉         B.氯化钠      C.植物油          D.金属镁
(2)如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是
 

②实验Ⅱ中反应的化学方程式为
 
.B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当B中气体的分子数目为n时,A中气体分子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水的实验中,与电池负极相连的试管得到的气体移近火焰时气体能够
 
这种气体是
 
.与电池正极相连的试管得到的气体可使带火星的木条
 
,说明是
 
,两种气体的体积比为
 
.上述实验表明,水在
 
的条件下发生了
 
反应(填反应类型),该反应的符号表达式为
 
,由此推知水是由
 
元素和
 
组成.

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