[题目]下列实验设计不能达到目的是( )选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳能溶于水证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳小苏打能与盐酸反应放出CO2A. A B. B C. C D. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列实验设计不能达到目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	证明二氧化碳能溶于水	证明二氧化碳密度大于空气	证明通入的气体是二氧化碳	小苏打能与盐酸反应放出CO2

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水，振荡后会变瘪，能证明二氧化碳能溶于水，故A能达到目的；

B、向烧杯中燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故B能达到目的；

C、将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的；

D、将盐酸倒入小苏打中，盐酸能与碳酸氢钠反应生成的气体，使得燃烧的蜡烛熄灭，说明生成的气体不支持燃烧，但是并不能证明该气体就是二氧化碳，故D不能达到目的。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是实验室制取气体的部分装置，请根据你所学知识回答问题。

(1)仪器①的名称是________；

(2)实验室制取CO2的发生装置应选取________(填字母序号)；

(3)实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是____________________________；

(4)确定实验室制取气体的发生装置时，你认为应考虑的因素有______________________；

(5)实验室使用B装置制取氢气，用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体，还可以测量出收集到的气体的大约体积，气体应从______(填“b”或“c”)端进入。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在下面（1）～（4）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号。

A.分子很小　B.分子间有间隔　C.分子在不停运动　D.同种分子性质相同，不同种分子性质不同

（1）将50 mL酒精和50 mL水混合后，混合液体积小于100 mL。____；

（2）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干。____；

（3）一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能数完。____；

（4）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了。____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列实验装置图，回答下列有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是________。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________，集满二氧化碳的集气瓶应____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________________，二氧化锰起________作用，应选择的发生装置是____（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管____（填“a”或“b”）处通入。

（4）为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态）。

实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞，使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶，观察到________________的现象时，关闭活塞，证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应；

实验二：氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶，过一段时间后，打开弹簧夹K，观察到___________________________________的现象并且溶液呈红色，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是__________________________________。锥形瓶B中溶液最后呈红色__________（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠有剩余。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】“碳”的世界丰富多彩。

(1)根据表中提供的信息补全表格并回答问题。