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    10．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行“燃烧的条件”探究，请你和该小组一起完成下列问题：
    【实验方案】
    （1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻．
    ①通过此实验，得出燃烧条件之一是：燃烧需要燃烧需要可燃物（选填字母）．
    ②若该实验在酒精灯上加热时间较长，沾有水的棉花也燃烧，是因为受热水蒸发，温度达到棉花着火点，棉花能达到着火点．
    （2）为探究燃烧的条件之一：温度要达到可燃物着火点．该小组进行如下实验操作：
    ①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，都燃烧，该操作的目的是说明乒乓球碎片和滤纸碎片（物品名称）是可燃物．
    ②从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部．可观察到乒乓球碎片先燃烧．
    （3）该小组想利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：燃烧需要有氧气（或空气）．你的设计方案是：将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住即可．

    分析 （1）用棉花分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热，蘸取酒精的能够燃烧，蘸水的因为不是可燃物，而不能燃烧，可以证明燃烧需要可燃物；
    （2）根据燃烧的条件以及铜具有良好的导热性进行解答；
    （3）根据燃烧的条件以进行解答．

    解答 解：（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯外焰上加热．该实验的目的是探究可燃物是燃烧的条件之一，该实验的可燃物是指酒精，实验成功的关键之一是控制棉花不燃烧．若该实验在酒精灯上加热时间较长，沾有水的棉花也燃烧，原因是受热水蒸发，温度达到棉花着火点；
    （2）①用小刀切取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，都燃烧，证明乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物；
    ②燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，从兵乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部．可观察到乒乓球碎片先燃烧；
    （3）将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住，蜡烛一会熄灭，说明燃烧的条件之一：燃烧需要有氧气（或空气）．
    故答案为：
    （1）燃烧需要可燃物；受热水蒸发，温度达到棉花着火点；
    （2）①乒乓球碎片和滤纸碎片；
    ②乒乓球碎片；
    （3）将蜡烛点燃，待蜡烛在空气中燃烧一会儿后，再用一个烧杯将燃烧蜡烛罩住即可．

    点评 熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液的浓度进行了相关的实验，实验测得相关数据如图所示：
    计算：

    （1）反应生成氧气的质量；
    （2）该溶液中过氧化氢的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动．

    [探究一]铁生锈的条件
    （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察，A（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹．
    他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水等发生了化学反应．
    （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑，观察并记录现象即可证明．
    [探究二]影响铁生锈速率快慢的因素
    乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快．这种说法对吗？同学广泛查阅资料．
    资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈．
    资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率．
    （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的a，可使铁生锈的速率加快．
    a、硫酸钠溶液  b、无水乙醇  c、蔗糖溶液
    （4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层．不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同．你认为下列b涂层破坏后，铁生锈的速率较快．
    a、镀锌铁  b、镀锡铁
    （5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是c．
    a、银粉  b、铜粉  c、镁粉
    （6）写出一种防止铁生锈的方法刷油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于燃烧与灭火的说法中错误的是（　　）
    A．家具起火，用水扑灭--降低温度
    B．用嘴吹灭燃烧的蜡烛--降低石蜡着火点
    C．森林灭火时，建立隔离带--清除可燃物
    D．用灯帽盖灭酒精灯--隔绝空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题：
    （1）A中细铁丝燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）B中铁钉最易生锈的部位是a（填“a”、“b”或“c”），铁锈的主要成分是Fe2O3•3H2O．
    （3）C中反应一段时间后，溶液颜色由蓝色变成浅绿色，铁钉的表面有红色物质生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中，错误的是（　　）
    A．富氧空气可用于潜水、医疗急救
    B．氧气能支持燃烧，可作燃料
    C．稀有气体可用来制电光源
    D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学源于生活，生活中很多现象蕴含着化学知识，请你填空：
    （1）煤、石油和天然气常称为化石燃料．化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，能形成酸雨的气体是二氧化硫和二氧化氮．
    （2）燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大煤与空气（或氧气）的接触面积，使煤充分燃烧．
    （3）汽车尾气是空气的主要污染源，燃油不完全燃烧会产生的有毒气体是CO．
    （4）在新能源汽车未普及时，汽油中添加乙醇是节能减排的一种有效措施．请写出乙醇燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （5）在新农村建设中，许多家庭兴建沼气池．沼气的主要成分是CH4（填化学式）；燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．水在自然界、生产和生活中都有广泛用途．硬水和软水常用肥皂水来区分；软化硬水的方法很多，在日常生活中常用煮沸法．高铁酸钾（化学式K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为+6价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．有13.5g干燥纯净的KClO3的MnO2的混合物，其中MnO2的质量分数为20%，把混合物放在试管中加热，当测得MnO2的质量分数占剩余固体的27%时，求已分解的KClO3质量？

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