分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)沉淀B高温煅烧,是碳酸钙在高温的情况下生成氧化钙和二氧化碳,对应的化学方程式 CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,在过程中开始二氧化碳是反应物,后来又生成了,所以可以循环使用,注意此处要求填写化学式.
(2)操作①时难溶性物质和液体分离的,在实验室里该操作称为过滤,实验室进行此操作时,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、玻璃棒.操作②的过程是加热浓缩、降温或者冷却、结晶,获得(NH4)2SO4晶体.
(3)从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是 产生的二氧化碳循环使用,得到的产品和副产品都是有用的物质,无废物产生.
故答案为:
(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CO2;
(2)过滤;烧杯; 玻璃棒; 降温或者冷却;
(3)产生的二氧化碳循环使用,得到的产品和副产品都是有用的物质,无废物产生
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体的性质不活泼,氖气是稀有气体,所以氖气的性质也不活泼 | |
B. | 碳酸盐都能与盐酸反应生成无色气体,所以与盐酸反应生成无色气体的都是碳酸盐 | |
C. | 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应都是中和反应 | |
D. | 水能灭火,所以发生火灾都可以用水来灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不放出氧气 | B. | 放出氧气速度减慢 | ||
C. | 放出氧气的质量减少 | D. | 放出氧气的质量增多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸与碱的质量相等 | B. | 酚酞变无色 | ||
C. | 酸与碱的物质的量相等 | D. | 酸溶液与碱溶液的体积相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙醇、Mg、SiO2 | B. | 黄铁矿、Cu、Al2O3 | C. | 合金、O3、Fe3O4 | D. | 乙醇、N2、SiO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 用普通显微镜观察不到苯分子 | 分子很小 |
B | CO具有可燃性而CO2不能燃烧 | 一个CO分子和一个CO2分子的构成不同 |
C | 不同的酸具有相似的化学性质 | 不同的酸溶液中都含有酸根离子 |
D | 用酒精温度计测量温度 | 分子间的间隔随温度的升降而增减 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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