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通过对《化学方程式》的学习,关于化学方程式4P+5O2
 点燃 
.
 
 2P2O5,四位同学表达了如下图所示的四种说法,其中错误的是(  )
分析:A、在化学方程式4P+5O2
 点燃 
.
 
 2P2O5中,磷、氧气、五氧化二磷的质量比为相对分子质量总和的比;
B、根据单质的定义判断;
C、根据化合反应的定义判断;
D、根据质量守恒定律判断.
解答:解:A、在化学方程式4P+5O2
 点燃 
.
 
 2P2O5中,磷、氧气、五氧化二磷的质量比为(31×4):(16×10):(31×4+16×10)=31:40:71,所以A错误;
B、单质是由同种元素组成的纯净物,磷和氧气符合单质的定义,所以B正确;
C、化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,该反应符合要求,所以C正确;
D、根据质量守恒定律,磷和氧气的质量总和等于五氧化二磷的质量,五氧化二磷的质量大于磷的质量,所以D正确.
故选A.
点评:化学方程式是最重要的化学用语之一,应用广泛,是考查的重点和热点,了解方程式的读法,理解方程式的含义,明确方程式中体现的信息,是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2

①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
Fe2O3+3C0
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

②气体通过装置的顺序是A→
C→D→B
C→D→B
(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
将尾气点燃或进行收集处理
将尾气点燃或进行收集处理

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合图1回答
有关问题:

(1)写出图中编号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
长颈漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)选用A或B装置都能制备某种气体,用A装置制取该气体的化学反应方程式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若选用G装置收集该气体,发生装置应与
b
b
导管口相连.
(3)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水
的气体
的气体
的气体;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
B
B
(填写装置序号;下同); 收集装置是
F
F
;若用排水法收集该气体,把G装置注满水正立,则气体从
b
b
口进入.
(4)某课外小组的同学收集到了含CO和CO2的废气,经过讨论认为废气中的CO可以利用,于是设计如图2下装置除去废气中的CO2,并收集一瓶CO,准备进行后续探究.你认为最合理的装置是
(瓶中盛放的是氢氧化钠浓溶液).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农村,每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜.某中学研究性学习小组,决定对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究.他们根据碳的化学性质猜测:尾气的主要成分可能为一氧化碳和二氧化碳.在收集尾气后,利用下面的装置进行实验.请回答:
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(1)为证明尾气中有二氧化碳,他们应先将收集到的气体通过装置
 
;(填编号,下同)反应的化学方程式是
 

(2)为确定尾气中是否含有一氧化碳,将尾气通入装置D前,应先将气体通过装置
 
 
,目的是
 
 

(3)实验中要两次用到装置C,其中第二次的作用是
 

(4)本实验中D中固体出现
 
的现象,反应方程式是
 

(5)经实验探究,他们证实了自己的猜测.据此,你对家庭燃煤取暖有哪些建议?

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省连云港市东海县西双湖中学九年级(上)第二次过程监控化学试卷(解析版) 题型:选择题

通过对《化学方程式》的学习,关于化学方程式4P+5O2 2P2O5,四位同学表达了如下图所示的四种说法,其中错误的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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