请按照要求填空
(1)用化学符号表示:
①氯元素 ②3个铝离子 ③2个氢原子 ④2个水分子
⑤金属铁 ⑥碳酸根离子 ⑦氧化镁中镁的化合价为+2价
(2)请说出数字“3”的意义
①3H ②3H2
(3)请说出数字“2”的含义
①CO2 ②Mg2+
(4)享受生活离不开化学知识,家庭厨房就是一个充盈的化学小世界,“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
①如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净,你家中的清洁能源主要有_______。(答一种)
②大米在温度为20℃~38℃、相对湿度达到80%~85%以上时最容易发生霉变,产生一种叫做黄曲霉素(化学式为C17H12O6)的致癌物质。在生活中大米应存放在________处。
③为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是________ (填单质、原子或元素)。
④白糖与红糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的________性,可将红糖脱色成白糖。
科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组在学习金属铁的相关知识后,为了解铜及其常见化合物的性质,运用类比的思想提出了如下问题,并进行探究。请帮助完成下列有关研究并填写有关空白。
(1)【提出问题】
①铁能与稀硫酸反应产生氢气,铜能吗?铜与浓硫酸会发生反应吗?
②铁在潮湿的空气中易生锈,铜“生锈”需要什么条件?
③氧化铁能够被一氧化碳还原,氧化铜可以吗?氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗?氧化铜还有哪些性质?
④有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜?
(2)【查阅资料与问题解决】
①由基础实验4可知常温下铜与稀硫酸不发生反应,具体的实验操作和现象是向装有一小块铜片的试管中滴加稀硫酸至 ▲ ,无明显现象。
铜能与浓硫酸发生反应,其化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2H2O+X↑,X为有毒气体,其化学式为 ▲ 。
②铜在潮湿的空气中也能“生锈”形成铜绿,铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3。由此可以推测:铜“生锈”过程中,参与反应的物质有铜、氧气、水和 ▲ 。
③氧化铜可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜,其与一氧化碳反应的化学方程式为 ▲ ,也能在高温条件下与碳发生置换反应,生成一种“温室”气体,该反应的化学方程式为 ▲ 。氧化铜不溶于水,也不能与水直接反应生成氢氧化铜,但能与稀硫酸、稀盐酸等酸发生反应,如其与稀盐酸反应生成氯化铜等物质,该反应的化学方程式为 ▲ ;在高温下,氧化铜还能分解成砖红色的氧化亚铜和氧气,该反应的化学方程式为 ▲ 。
④由铜转化为氢氧化铜,从化学反应的原理看,可以是流程I:
也可以是流程II:
流程I和流程II的最后一步是相同的,该步反应的化学方程式为 ▲ ;
与流程I相比,流程Ⅱ的优点是 ▲ 和 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该 ( )
A、减少药品 B、向右盘中加砝码 C、移动游码 D、调节天平的平衡螺母
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。下列跟水有关的变化中没有化学变化的是
A.海水晒盐 B.太阳能光解水制氢气
C.自来水厂净化水 D.肥皂水区分硬水和软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡.下列有关说法中,错误的是
A.生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C.只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D.过氧化氢和水的分子构成不同.所以它们的化学性质不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,
如图是盖中盖高钙片的部分说明。
盖中盖高钙片 【主要原料】碳酸钙、维生素D 【功效成分】每片含:钙500mg、维生素D100IU 【用法用量】每日1片,嚼食。 【适宜人群】需要补钙者。 【规格】2.5g×36片 |
试分析:
(1)未成年人缺钙会得________(填序号)
A.坏血症 B.贫血 C.佝偻病 D.甲状腺肿大
(2)维生素D的化学式为C28H44O,试计算维生素分子中碳氢氧原子个数比为C:H:O=________,氢元素与氧元素的质量比为________。
(3)现有一片盖中盖高钙片,其中含钙4.0mg,则该钙片中碳酸钙的质量为________mg.
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科目:初中化学 来源: 题型:
近几年“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是( )
A.空气不充足,纸张不会燃烧
B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点
C.纸张不是可燃物,不能燃烧
D.纸张被水浸湿,导致着火点降低
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科目:初中化学 来源: 题型:
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例:①________________________________;②________ ________________________________________.
(2)页岩气与天然气的主要成份都是甲烷,甲烷燃烧时,发出明亮的________色火焰,并放出大量的热,反应的化学方程式为________________________________.
(3)二氧化碳是导致温室效应的气体之一,根据所学知识回答下列问题。
①从组成角度看:二氧化碳是由________________________________组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
②从微粒角度看:二氧化碳是由分子构成的,一个二氧化碳分子是由______________ 构成的,构成物质的基本微粒还有________(填写一种),例如:________________(填写物质化学式).
③从变化角度看:CO2可以在实验室里制备,方程式为________________________,CO2可以用澄清石灰水检验,方程式为______________________________________,自然界中消耗CO2的主要途径是________________________.
(4)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有________________________(写一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
上海世博会上的“冰壶”展馆体现了芬兰的生态创新。该馆所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的,其中采用的纸塑符合材料属于( )
A. 金属材料 B. 无机非金属材料 C. 有机合成材料 D. 新型超导材料
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