精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.水是生命之源,人们离不开水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是D
A.水中含有氢分子和氧分子
B.用肥皂水不可以区分硬水和软水
C.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放
D.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
(2)生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度,同时又可以杀死微生物.
(3)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]次氯酸钙可发生如下化学反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,则X的化学式为CaCO3.次氯酸钙中氯元素的化合价是+1价.
(4)生活中,修理汽车的师傅不能用水来洗去手上的油污而能用汽油来洗去;厨房里,人们通常用洗涤剂来洗去油污,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是20mL.

分析 (1)A.根据水的组成分析;
B.根据肥皂水的鉴别方法来分析;
C.根据水体污染的原因来分析;
D.根据自来水的净化过程分析;
(2)加热煮沸的方法能将硬水转化成软水,而且可以杀死微生物;
(3)根据质量守恒定律化学反应前后各元素的原子个数不变推断;根据化合物化中正负化合价代数和为零,结合次氯酸钙Ca(ClO)2的化学式进行分析解答;
(4)根据常见的溶解现象和乳化作用进行分析解答;
(5)电解水的试验中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正负极的气体体积之比是1:2.

解答 解:(1)A.水中含有氢元素和氧元素,故A错误;
B.区分硬水和软水用肥皂水,加入肥皂水后搅拌,出现泡沫较多的是软水,出现泡沫较少的硬水,故B错误;
C.工业污水一定要经过净化处理后才能排放,故C错误;
D.由自来水的净化过程可知,黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水,故D正确.
(2)加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物,从而降低水的硬度,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(3)Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,反应前含有1个Ca原子,2个Cl原子,5个O原子,2个H原子,反应后含有2个Cl原子,2个O原子,2个H原子,故X中含有1个Ca原子,1个C原子,3个O原子,其化学式为CaCO3
设次氯酸钙中氯元素的化合价为x.则 (+2)+[x+(-2)]×2=0,解得x=+1.
(4)汽油洗去手上的油污是利用汽油能溶解油污形成溶液来达到目的,利用的是溶解原理;洗洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,是利用了乳化作用.
(5)电解水的试验中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正负极的气体体积之比是1:2.所以,某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体为氢气,体积是20ml.
故答案为:(1)D;(2)加热煮沸;(3)CaCO3;+1价;(4)乳化;(5)20ml.

点评 题目难度不大,本题体现化学来源于生活,服务于生活的理念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学兴趣小组将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.
提示:该反应生成的气体只有一种,硫酸铜溶液中可能混有硫酸.
【提出猜想】①生成的气体可能是SO2或O2或H2
【查阅资料】①SO2与二氧化碳化学性质相似,如:它也能使澄清的石灰水变浑浊.
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
③H2与CO均可以还原金属氧化物.
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.甲同学认为:若观察到A中石灰水变浑浊,则气体为SO2.若观察到C中红色的铜网变黑,则气体为O2
【实验探究】
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃c处酒精灯.这样操作的目的是排尽装置内的空气,防止气体不纯发生爆炸.
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
【实验结论】生成的气体是氢气.
【实验反思】乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方法是收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为SO2;若火柴燃烧更旺,则为O2;若气体被点燃,则为H2
【拓展延伸】将氯化钙和碳酸钙的混合物14.4g放入140g稀盐酸中,恰好完全反应,所得不饱和溶液的质量为150g,计算:反应后溶液中溶质的质量分数?(写出具体的计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )
A.CO2→COB.CO2→CaCO3C.CuO→CuD.CO→H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.元素周期表共有7个横行,18个纵行.每一个横行叫做一个周期,每一个纵行叫一个族.下表是依据元素周期表画出的1~18号元素的原子结构示意图,据表回答:

(1)第12号元素的名称是镁,在化学反应中该元素的原子比较容易失去(填“得到”或“失去”)电子;其单质与第17号元素的单质反应形成的化合物的化学方程式为MgCl2
(2)第13号元素是地壳中含量最多的金属元素该金属元素的单质能在第8号元素的单质中燃烧发出耀眼的白光,其化学方程式为4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B.取少量氢氧化钠暴露在空气中,氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解
C.点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊
D.在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附.,某课外活动小组对竹炭进行初步探究.

【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液,遇一氧化碳由鲜红变为暗红.
【设计实验】所用装置如下图所示(A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳).
(1)A装置中氧化钙与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)实验开始后,C装置中产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,E装置中新鲜的鸡血变为暗红色,证明竹炭燃烧生成了一氧化碳.
(3)小玥认为应在A、B装置间再增加一个C装置,目的是检验二氧化碳是否被完全吸收.
(4)课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有处理尾气,请你设计解决的方法在E装置导管口点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
(5)小亮认为可以用F装置替换原装置中的E装置,你认为不可以(填“可以”或“不可以”),原因是竹炭燃烧生成了一氧化碳,一氧化碳和氧气的混合物在F装置中加热时可能会发生爆炸.
【结论】竹炭中含有碳元素.
【拓展应用】竹炭细密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B
A.可除衣领袖口等处的汗渍    B.不能除去口中异味    C.虫咬、灼伤可消炎止痛.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t1℃时,甲物质50g加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液质量都是150g
C.t1℃时,甲的饱和溶液的溶质质量分数等于乙饱和溶液的溶质质量分数
D.t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时,溶质的质量分数相等

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳的单质的叙述正确的是(  )
A.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
B.碳原子的排列方式相同
C.都是黑色固体
D.都能导电

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是(  )
A.
相同质量的镁粉和铁粉分别与过量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应
B.
向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.
向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.
向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化)

查看答案和解析>>

同步练习册答案