A、增加水的质量 |
B、把硝酸钾粉碎,在溶解过程中不断搅拌 |
C、增加硝酸钾的质量 |
D、升高溶液的温度 |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 |
B、氢气燃烧产生淡蓝色火焰 |
C、点燃细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
D、红磷燃烧后生成五氧化二磷气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、物质的性质与用途归纳: ①N2性质稳定-可作灯泡填充气 ②乙醇具有可燃性-可作燃料 ③石墨很软-可作电极 |
B、对突发事件的处理归纳: ①室内着火被困,立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口 ②发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新处 ③运输硫酸的汽车不慎翻入河中,并产生泄漏,可用生石灰处理河水 |
C、实验方法归纳: ①玻璃容器都可用作反应容器 ②制取气体时,应先检查装置的气密性 ③加热试管里的固体或液体,先要预热 |
D、物质的组成、结构和性质关系归纳: ①原子核内质子数决定了元素的种类 ②元素的化学性质与原子最外层电子数目关系密切 ③原子是化学变化中的最小粒子,因此在化学反应中原子不可再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 |
B、磷在空气中燃烧放出大量白烟 |
C、硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味气体 |
D、蜡烛燃烧熄灭冒出的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡小颗粒悬殊浮在空气中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
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