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只用下列鉴别方法不能将待鉴别的物质区分开的是( )

选项

待鉴别的物质

鉴别方法

A

氢气与一氧化碳

点燃后观察火焰的颜色

B

硬水和软水

加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况

C

过氧化氢溶液和水

加二氧化锰,观察有无气泡产生

D

氧气和空气

分别观察燃烧情况

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级12月阶段调研化学卷(解析版) 题型:选择题

经测定,一瓶气体中含有碳、氧两种元素,则这瓶气体不可能是

A.一种化合物 B.两种单质

C.两种化合物 D.一种单质和一种化合物的混合物

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科目:初中化学 来源:2017届重庆市九龙坡区七校九年级上素质测查二化学试卷(解析版) 题型:填空题

实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸,以及下列仪器,请回答有关问题:

(1) 指出图中仪器的名称:①

(2) 利用上述仪器和药品可以制取氧气,该反应的化学方程式为

可选用的收集装置是 (填字母)。进行实验时,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应在试管口

(3) 若利用A装置作为制取二氧化碳的发生装置,该反应的原理是 (用化学方程式表示)。进行实验前应先检查该装置的气密性,下列方法和结论合理的是 填字母)。

A.打开弹簧夹,将右端导管口浸入水中,然后双手紧握锥形瓶,若导管口出现气泡,则气密性好

B.打开弹簧夹,双手紧握锥形瓶,然后将右端导管浸入水中,若导管口没有气泡出现,则该装置漏气。

C.打开弹簧夹,向锥形瓶中加水直至液体封住仪器①的下端,继续加水,若能在①中形成液柱则气密性好

D.关闭弹簧夹,向锥形瓶中加水直至液体封住仪器①的下端,继续加水,若①中形成一段液柱,静置后,液柱高度不下降,则气密性好。

(4) 制取二氧化碳时,小红对A装置进行了如下图的改进,这样改进后的好处是 。小明也设计了一套与该装置具有相同效果的装置,如下图所示,多次实验后均未成功,请你帮助小明进行改进

小红设计的装置 小明设计的装置

(5)浓硫酸具有强吸水性,常用作其他干燥剂。实验室制得的二氧化碳气体中常含有水蒸气,若利用F装置来干燥二氧化碳,则气体应从 端进入(填字母)。

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科目:初中化学 来源:2017届重庆市九龙坡区七校九年级上素质测查二化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验现象的描述正确的是( )

A.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C.人的呼吸生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省东台市民办校联盟九年级12月阶段测化学卷(解析版) 题型:填空题

碳的世界丰富多彩,C60发现使人类了解到一个全新的碳世界,根据下图回答下列问题:

A B C

(1)C60属于 (填“单质”或“化合物”)。

(2)A、C物理性质差异的主要原因是

(3)C60这种物质是由 (填“分子”或“原子”)构成。

(4)C60与金刚石、石墨具有相似的 (填“化学”或“物理”)性质。

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省东台市民办校联盟九年级12月阶段测化学卷(解析版) 题型:选择题

物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2 2CO2+3H2O,则X的化学式为( )

A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6

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科目:初中化学 来源:2017届山东省威海市乳山市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色溶液,并对滤液的组成进行探究。

(1)锌和硝酸银反应的化学方程式是

(2同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想。其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:

猜想一:硝酸铜和硝酸锌

猜想二

(3)请你设计一种方案 来验证猜想二成立。

实验步骤

现象

结论

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科目:初中化学 来源:2017届山东省威海市乳山市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

现有氧化铁.稀硫酸.氢氧化钠溶液.氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质,在常温下它们两两相互发生的化学反应有( )

A.4个 B.5个 C.6个 D.7个

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科目:初中化学 来源:2017届山东省高密市九年级上中考模拟三化学卷(解析版) 题型:选择题

“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少,减低二氧化碳排放量,保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )

A.节约用电 B.大量砍伐森林

C.提倡使用一次性木筷 D.尽量使用私家车等交通工具

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