平常缺少锻炼的人们.一旦参加剧烈运动.第二天开始.往往会有浑身肌肉酸痛的感觉．这是激烈运动时体内葡萄糖在供氧不足的情况下氧化生成的乳酸在肌肉中积聚引起的.只有当乳酸慢慢地被肌体吸收后肌肉酸痛才能消退．．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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平常缺少锻炼的人们，一旦参加剧烈运动（如万米长跑），第二天开始，往往会有浑身肌肉酸痛的感觉．这是激烈运动时体内葡萄糖在供氧不足的情况下氧化生成的乳酸在肌肉中积聚引起的，只有当乳酸慢慢地被肌体吸收（需数天）后肌肉酸痛才能消退．

．（判断对错）

考点：生命活动与六大营养素

专题：化学与生活

分析：氧气充足时，葡萄糖氧化生成水和二氧化碳；氧气不足时，葡萄糖能够转化成乳酸等物质．

解答：解：剧烈运动时，由于氧气不足，葡萄糖能够转化成乳酸，乳酸能够导致浑身肌肉酸痛，只有当乳酸慢慢地被肌体吸收后肌肉酸痛才能消退，这种说法是正确的．
故填：√．

点评：本题主要考查人们对生活常识的理解，与化学知识密切相关，因此要学好化学知识，为生产、生活服务．

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科目：初中化学 来源： 题型：

催化剂在生产、生活和科研中有重要作用．实验室用过氧化氢分解制氧气，常用MnO₂作催化剂．
【提出问题】其他物质能代替MnO₂作过氧化氢分解的催化剂吗？
【猜想】甲同学认为CuO或Fe₂O₃可以代替MnO₂，因为按物质的简单分类MnO₂、CuO、Fe₂O₃都属于

．
【设计实验】甲同学按下面步骤进行实验：
①在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
②用精密的天平准确称量0.5g Fe₂O₃红色粉末，并将其加入另一试管中；
③在步骤②的试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管；
④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，得到红色固体，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0.5g．
【现象】甲同学观察到步骤①中的现象为

，步骤③中带火星的木条复燃．
【反思】步骤④中进行的“某一操作”是

．乙同学认为在步骤④后必需增加一个实验，请你写出增加这个实验的目的

．
【结论】通过以上实验步骤得出的结论是Fe₂O₃红色粉末是过氧化氢分解的催化剂．
请根据三氧化二铁的化学式进行计算；（相对原子质量：Fe-56 O-16）
（1）Fe₂O₃的相对分子质量为

；
（2）Fe₂O₃中铁元素和氧元素的质量比为

；
（3）160gFe₂O₃中含有

g铁元素．

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科目：初中化学 来源： 题型：

葡萄糖是一种有甜味、易溶于水的白色粉状固体，化学式是C₆H₁₂O₆，葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水并释放出热量，试回答：
（1）葡萄糖中各元素的质量比C：H：O=

．
（2）葡萄糖中碳元素的质量分数=

（不要求写出计算过程）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

用38%的HCl（密度为1.19g/cm³）和10%的HCl（密度为1.05g/cm³）配制成100g 25%的盐酸需要38%和10%的HCl各多少毫升？

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科目：初中化学 来源： 题型：

2008年9月25日21时10分，搭载着神舟七号飞船的“长征2号F”型运载火箭顺利升空．27日16时41分至17时，航天员翟志刚进行了我国首次太空行走．28日17时30分左右飞船顺利的降落在内蒙古四子王旗草原．这是我国航天领域又一次重大突破．神七火箭升空、宇航员在太空挥舞国旗、三名航天员出舱．

（1）“长征2号F”型运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是

．
A．火箭点火 B．导流槽内的水受热汽化 C．隔热材料脱落 D．整流罩脱落
（2）“神州七号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而NiFe₂O₄的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe₂O₄是

．
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D消毒剂．

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科目：初中化学 来源： 题型：

铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质．
（1）该黑色无磁性的固态物质在物质分类上属于

（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
（2）铁与硫的反应是

反应（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热的”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某兴趣小组活动中，同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
【交流讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进实验】同学们按改进后的图B装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．

现象	解释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是： ① ② ．

【反思评价】
（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是

，
（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置．其中气球的作用是

．
【拓展迁移】实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，你会观察到

，说明氧气约占空气体积的

．

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科目：初中化学 来源： 题型：