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测定粗盐(含难溶杂质)中氯化钠质量分数的实验,操作步骤如下,试填空.
(1)称量.将粗盐样品10g放在托盘天平的
 
盘上.
(2)溶解.将称取的粗盐溶于适量蒸馏水,溶解操作应在
 
(填仪器名称)里进行,并用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(3)过滤.过滤时,玻璃棒的作用是
 

(4)蒸发.加热蒸发滤液操作应在
 
(填仪器名称)里进行,并用玻璃棒不断搅拌,其目的是
 

(5)计算.把固体转移到纸上并用托盘天平称量,测得纯净的氯化钠固体8.9g,则粗盐中氯化钠的质量分数(即精盐的产率)为
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见的盐 化学肥料
分析:根据粗盐提纯的过程、用到的仪器、注意的事项分析回答有关的问题.
解答:解:在粗盐提纯的过程中
(1)称量.将粗盐样品10g放在托盘天平的左盘上.
(2)溶解.将称取的粗盐溶于适量蒸馏水,溶解操作应在烧杯里进行,并用玻璃棒搅拌,其目的是:搅拌加快溶解的速率.
(3)过滤.过滤时,玻璃棒的作用是引流.
(4)蒸发.加热蒸发滤液操作应在蒸发皿里进行,并用玻璃棒不断搅拌,其目的是:防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(5)粗盐中氯化钠的质量分数为:
9.8g
10g
=89%.
故答案为:(1)左;(2)烧杯、加快溶解的速率;(3)引流;(4)蒸发皿、防止局部温度过高,造成液滴飞溅;(5)89%.
点评:本道题主要考查了学生的实验操作能力和用化学知识解决实际生活问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能按照关系图表示反应一步完成 相互转化的是(  )
选项
物质
ABCD
XCCaCO3Na2CO3Fe2O3
YCOCa(OH)2NaOHFe
ZCO2CaONa2SO4FeCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁是一种用途广泛的金属材料,目前大部分镁都是利用从海水中提取的镁盐制取的.某校化学活动小组欲测定海水中氯化镁的含量,取海水样品200g,加入适量 氢氧化钠溶液,至恰好完全反应为止,称量所得沉淀物的质量为0.58g. 请你根据上述资料,回答下列问题:
(1)金属镁的物理性质有:
 
.(答出一条即可)
(2)查阅资料可知,海水中镁元素的含量比较低,所以,从海水中提取 MgCl2时,经历了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程,请分析这样做的目的是
 
 

(3)列式计算:上述200g海水样品中,所含MgCl2的质量是多少?
(提示:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl )

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年1月初,广州、佛山一带出现H7N9禽流感.这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现.对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液,过氧乙酸的化学式是CH3COOOH(即:C2H4O3).试计算:
(1)一个过氧乙酸分子中有
 
个原子. 
(2)过氧乙酸的相对分子质量为
 

(3)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比
 

(4)配制15%的过氧乙酸溶液100克,需过氧乙酸
 
克,水
 
 mL.(ρ=1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知催化剂是能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某班级化学小组同学在学习了催化剂的知识后,他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用,设计了以下的对比实验和后续操作:
①称量两份氯酸钾各4g,分别放入A和B两支相同的试管中,再称量1.5g氧化铜放入A试管中.
②将A和B试管同时在相同的条件下正确加热,经检验A试管40秒后开始产生氧气,B试管2分钟后开始产生氧气.
③停止加热、冷却,将A试管反应后的混合物加水充分溶解,认真过滤,得滤出物,洗涤并干燥.
④观察滤出物的状态和颜色.
⑤称量滤出物的质量为1.5g.
⑥将滤出物和炭粉混合,在密闭容器中高温加热,将反应产生的气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊.
请回答:
(1)若省略操作⑤,能否达到实验目的,为什么?
 

(2)若用如图实验装置(每个装置都备有多套)和相应操作替换第⑥步实验,也可以达到实验目的.请把图中仪器连接成一套符合实验目的实验装置,这套实验装置的接口连接顺序是(填写各接口的字母):
 
 
 
 
 
 
 
 
.(气流的方向从左往右)在已连接好的装置中,乙装置的作用是
 


(3)经上述探究过程后得出的结论是:氧化铜
 
作氯酸钾制氧气时的催化剂.(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器的名称①
 
、②
 

(2)用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气在试管口放一团
 
.可选用的发生装置是
 
.收集装置可用
 
 
装置收集(填符号).
(4)制取二氧化碳的化学方程式为
 
;检验二氧化碳用
 
.实验现象是
 
.化学方程式为
 

(5)陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气,其中二氧化锰起
 
 作用;其中二氧化锰在反应中
 
 
不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入5~6滴酚酞溶液
 
,观察溶液的颜色
 
色,取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加
 
,观察到的现象是
 

(2)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C 加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图).观察几分钟,A烧杯中出现的现象是
 
产生此现象的原因是
 

(3)请你通过日常生活中实例或设计一个实验来证明分子在不断运动的.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学做了如图所示实验:已知所用的三种溶液中溶质质量分数均为20%.且第二次和第三次所加物质最后都没有剩余.请回答下列问题:
(1)写出产生蓝色沉淀的化学方程式
 

(2)根据已知条件求第三次实验中生成沉淀的质量(X)的比例式
 

(3)第三次加入的氢氧化钠溶液质量n的数值是
 

(4)将第三次反应后的固态混合物过滤,向滤液中加入11.8g水,所得溶液中溶质的质量分数为
 

(5)若用98%的浓硫酸配置上述实验所需的稀硫酸,则应向需要的浓硫酸中加入水的质量是
 

第一次第二次第三次
稀硫酸的质量mmm
滴加氢氧化钠溶液的质量(g)60100n
滴加硫酸铜溶液的质量(g)404080
实验现象无明显现象产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

现阶段,人们大量利用燃料燃烧产生的能量.某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验.

①白磷能够燃烧的是实验是(填序号)
 
,反应的化学方程式为
 

②对比实验B和C可以得到的结论是
 

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