【题目】图是实验室制取气体的装置。下列说法正确的是(__________)
A.利用该装置制取气体,可控制反应的发生与停止
B.用该装置制取氧气的反应原理为
C.在锥形瓶中加入锌粒,往长颈漏斗中加入稀硫酸,可制取氢气
D.用该装置制取二氧化碳时,验满的方法是_____________
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【题目】有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分,取10g该合金经粉碎后放入烧杯中,再加人93.7g质量分 数为20%的稀硫酸(反应后硫酸有剩余),反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下列问题:
(1)10g该合金中铜的质量为_____g。
(2)试依据化学方程式计算(必须写出解题过程)
①充分反应后产生氢气的质量_____。
②所得溶液中硫酸锌的质量分数_____。
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是 (填序号)。
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 ,该实验说明水是由 组成的。
(3)烟台地区水资源丰富,但分别不均。有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,活性炭的主要作用是 。
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,则R是 (填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施 。
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【题目】请根据下列图示装置回答问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)B装置可以作为很多气体的发生装置,写出能用B装置来制取气体的化学反应方程式______(写1个);
(3)若用E装置收集气体,收集满的现象是______;选用D装置收集二氧化碳气体的理由是____________。
(4)氨气是一种有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气。制取氨气应选择的发生装置是______(填字母),如果用图F收集氨气,气体从______(填“a”或“b”)端进入,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用______(填写物质名称)吸收。
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【题目】如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题:
(1)钠元素的原子序数为_____,其中子数为(取整数)_____;
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是_____,表示离子的是_____;
(3)A和B两种粒子的_____相同,所以它们具有相似的化学性质;
(4)氯化钠是由_____(填“分子”、“原子”、“离子”)构成的。
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【题目】五氧化二钒( V2O5)是一种重要的催化剂,下图是制取V2O5的工艺流程图。
(1)操作a的名称是_____________________。
(2)反应①的化学方程式为___________________。
(3)从氯化钾溶液中可获得副产品氯化钾。氯化钾还是一种常见的化肥,属于___________________肥。
(4)反应②是分解反应,物质X由两种元素组成,,其化学式为___________________。
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【题目】学习小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化,其图像如图所示,下列说法正确的是( )
A.图中c点所示溶液呈碱性
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是和
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D.图中b点表示的溶液中
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【题目】春天来了,小张同学和小伙伴们一起骑着单车去踏青。经过本次踏青之旅,同学们对化学有了更深的认识﹣﹣“化学就在我们身边”。
请回答下列问题:
(1)在踏青所用物品中,属于天然高分子材料的是_____,属于合金的是_____。
(2)野餐中,折叠椅支架使用铝合金,是利用其_____性质。
(3)经过一条清澈的小溪,小军取了少量溪水,向其中加入肥皂水、振荡现察到_____现象,说明该溪水为硬水。
(4)同学们带了便携式燃气灶,其燃气主要成分是洁净能源丁烷(化学式C4H10),其充分燃烧生成两种常见氧化物,请写出丁烷燃烧的化学方程式:_____。
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【题目】“水是生命之源”,生活中我们常常接触雨水、河水和自来水等。
(1)若想检验河水是硬水还是软水,可用的物质是______________, 要除去河水样品中的色素和异味,可向河水样品中加入_______________。
(2)除去水中难溶杂质最常用的方法是___________, 此操作中需要使用玻璃棒,它的作用是_________。
(3)高铁酸钾(K2FeO4) 是一种新型自来水消毒剂,它在水中发生反应的化学方程式为: ,则X的化学式为___________。
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