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电解水实验中正极产生的是
 
气,气体体积大的是
 
气.
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:电解水时,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,据此进行分析解答.
解答:解:电解水时,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故气体体积大的是氢气.
故答案为:氧;氢.
点评:本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验,回答下列问题:
(1)在制取氧气时,应先检查装置的气密性.如何检查装置的气密性?
(2)试管口放一团棉花的作用:
(3)加热试管时应注意什么?(答一条即可)
(4)固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?
(5)停止加热时为什么要先把导管移出水面?

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科目:初中化学 来源: 题型:

向NaOH溶液中滴加酚酞试液,溶液显红色,再滴加稀盐酸,若红色消失,则证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应.实验中,同学们发现了一个意外现象:向NaOH溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,片刻,红色消失.同学们对此进行了探究.
猜想实验操作实验现象结论与解释
①可能是红色溶液与空气中的O2发生了反应,是红色消失.用煮沸过的蒸馏水配制上述NaOH溶液,在液面上方滴些植物油,冷却后加入酚酞试液.溶液变成红色,片刻,红色消失.红色消失的现象与空气中的O2无关.
②可能是NaOH溶液与空气中
CO2反应生成了Na2CO3是红色消失.
取少量Na2CO3溶液.向其滴入酚酞试液.溶液变红色,一段时间后红色不消失.红色消失的现象与空气中的CO2
 
(1)在验证猜想①的实验中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是
 

(2)该小组同学通过查阅资料得知:当选用溶质的质量分数大于10%的氢氧化钠溶液时,就会出现上述意外现象.请你设计实验证明:上述方案中红色消失是NaOH溶液中溶质的质量分数过大所致.你的实验方案是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学方程式:
 
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
.然后
 
,以防水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置和收集装置是
 
(填字母),反应方程式是
 
.验证二氧化碳的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

废弃的塑料垃圾很难降解会造成环境的破坏,这就是“白色污染”.请你说出防治“白色污染”的方法(至少答出三种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式回答下列问题:
(1)胃酸过多时可服用胃舒平(含有氢氧化铝)来减轻症状
 

(2)波尔多液(硫酸铜溶液和石灰水混合形成)中的反应
 

(3)用氢氧化钠溶液吸收硫燃烧生成的污染性气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳酸氢铵的化学式NH4HCO3求:相对分子质量为:
 
;氮元素和氢元素的质量比为
 
;氮元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是
 
(包括
 
 
 
)和烟尘等.目前计入空气污染指数的项目有
 
 
 
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列溶液中溶质的化学式:
溶液稀硫酸盐酸溶液硫酸铜溶液澄清的石灰水
溶质的化学式
 
 
 
 

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