【题目】古代诗词中蕴含有化学知识。
(1)“野火烧不尽，春风吹又生”。草木灰中含有的K2CO3属于________；
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥
(2)“有麝自来香，不用大风扬”说明粒子具有_______的性质
(3)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是_________；
A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水
B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化
C. “泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化
(4) “以曾青涂铁，铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜，该反应的化学方程式为_____________________________。
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【题目】往含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和固体。
（1）若反应后的滤液呈蓝色，请分析写出滤液中一定含有的溶质_____。
（2）某同学认为固体可能含有银、铜和铝。但老师认为他的猜想是错误的，为什么？_____
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【题目】明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（ ）
A.水和冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成
B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C.过氧化氢在催化剂的条件下生成氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子
D.水与酒精混合液的体积小于混合前体积之和，是因为混合后分子体积变小
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【题目】为了明天更加美好，保护资源与环境,实现可持续发展,请回答下列问题:
(1)超市通常用加热的方法塑封食品包装袋,这是应用了塑料的___________性质,但是废弃塑料带来的“白色污染”问题尤为严重。你能采取什么方法解决这个问题?___________。(答一点):
(2)废旧金属不能随意丢弃,要进行回收再利用,这样做有哪些积极的意义?___________。
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【题目】化学与生产、生活密切相关。
（1）煤、石油和______是常见的化石燃料。
（2）草木灰的主要成分是 K2CO3，它属于化肥中的______（选填“氮”、“磷”、“钾” 或“复合”）肥。
（3）某兴趣小组同学对本地的雨水和土壤的 pH 进行了取样测定，测得雨水的 pH 约为 4、土壤的 pH 约为 5。已知一些作物最适宜生长的土壤的 pH 如下表：
作物 | 甘草 | 小麦 | 棉花 | 马铃薯 |
pH | 7.2～8.5 | 6.0～7.0 | 6.0～6.8 | 4.8～5.5 |
①据上表数据，你认为该地最适宜种植的作物是______。
②为了在现有的土地上种植甘草，最好选用试剂______（填字母）对土壤进行改良。
a HCl b Ca(OH)2 c NaOH
（4）氢化镁（MgH2）是一种贮氢合金，可以和水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式是______。
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【题目】在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题。
（查阅资料）碳酸钠溶液显碱性，氯化钠，氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式___________________。
（提出猜想）
猜想 1：滤液中溶质是 NaCl；
猜想 2：滤液中溶质是 NaCl 和____________（填化学式）的混合物；
猜想 3：滤液中溶质是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物；
猜想 4：滤液中溶质是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物
老师指出猜想 4 不合理，理由是_____________。
（实验探究）
（1）取少量滤液于试管中，滴加 2～3 滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想____________不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有_______________（填实验现象）证明猜想 2 成立。
（问题讨论）
（1）甲同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硫酸钠溶液。你认为甲同学_______________（填“能”或“不能”）达到实验目的。
（2）乙同学认为要证明猜想 2 成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学____________（填“能” 或“不能”）达到实验目的，理由是________________。
（3）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑______________。
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【题目】我国农业部解释农产品残留与安全问题，有机种植时提倡使用低毒高效农药。杀菌剂波尔多液由硫酸铜、生石灰加水配制而成。则：
（1）生石灰与水化合生成熟石灰，则该反应化学方程式为_____。反应过程中______（选“吸收”或“放出”）热量。
（2）不能用铁制容器来配制和盛装波尔多液的原因___________。
（3）若要检验所配制的波尔多液中是否含有CuSO4，你的实验方法是______________。
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【题目】金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
（1）镁与热水反应的化学方程式是______________。
（2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。
（提出问题）导致溶液碱性减弱的原因是什么？
（假设与分析）
假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。
假设2：可能是溶液吸收了空气中的_____________。
假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____________。
由碱的性质可知，假设1不成立。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1．取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象。 | ①_____ | 假设2成立 |
2．取上述红色溶液，②________________ | 红色褪去 | 假设3成立 |
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