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    【题目】我国古今有关金属的故事给人以智慧。

    （1）吴王夫差青铜剑，时隔二千多年出土，依然寒光逼人。青铜属于________（填纯金属或合金）。

    （2）西汉时期，《淮南万毕术》有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为________（用化学方程式表示）。

    （3）明“万历通宝”为黄铜制品（铜锌合金）。取黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡，该反应的化学方程式是________。

    （4）大型客机C919使用了锂铝合金，该合金的硬度________（填“＜”、“＞”或“＝”）纯铝的硬度。

    【答案】合金 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ ＞

    【解析】

    （1）青铜是铜与锡或铅的合金；

    （2）曾青得铁则化为铜是铁和硫酸铜溶液的反应来冶炼铜，化学方程式为Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu；

    （3）黄铜样品于试管中，注入稀硫酸会产生大量气泡是锌和硫酸反应，化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；

    （4）合金的硬度大于纯金属，熔点小于纯金属。

    练习册系列答案
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    A. 一个C24H38O4分子中含有66个原子B. C24H38O4中碳、氧元素质量比为6:1

    C. 邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物D. C24H38O4中氢元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产生活密切相关，回答下列问题：

    （1）在我市新农村建设中，许多家庭兴建了沼气池。沼气的主要成分是________。

    （2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，原因是________。

    （3）许多矿石中含有铁元素，菱铁矿的主要成分是FeCO3，其中铁元素的化合价是________。

    （4）大米的主要成分是淀粉，淀粉属于六大基本营养素中的________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。

    （提出问题）

    产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？

    （查阅资料）①硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。

    ②含氮元素的某些气态物质的物理性质：

    NH3

    N2

    NO

    NO2

    颜色

    无色

    无色

    无色

    红棕色

    溶解性

    极易溶于水

    不溶于水

    不溶于水

    可溶于水或硝酸

    （问题猜想）

    1．你认为试管口红棕色气体是_____。

    2．试管内无色气体是：猜想一：NH3 猜想二：N2 猜想三：NO 猜想四：H2

    （猜想分析）

    小丽同学认为：猜想一不成立，原因是NH3极易溶于水，生成氨水也会与稀HNO3发生中和反应，试写出氨水与稀HNO3反应的方程式_____。

    小明同学认为：猜想二和猜想四也不成立，因为常温下N2化学性质_____，H2也不会在空气中变为红棕色气体。

    小红再次查阅资料得知：常温下NO遇氧气生成NO2．得出猜想三成立。试写出NO在空气中生成NO2的化学方程式为_____。

    （实验探究）

    小军同学对稀硝酸与Cu是否反应也很感兴趣，进行了实验探究：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取一小块Cu片放入试管，倒入约2mL稀HNO3溶液

    Cu片溶解，有气泡冒出，试管内无色气体在试管口变为红棕色有刺激性气味。

    Cu和稀HNO3也能反应，生成NO气体

    在老师的帮助下，得知Cu和稀HNO3反应的化学计量数之比为3∶8，由此推出Cu与稀HNO3反应的化学方程式为：_____。

    （交流与反思）①根据探究结果，试解释稀HNO3能跟Cu反应的原因可能是_____。

    ②实验室_____ （填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氢气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定质量的CuSO4和MgSO4的混合溶液中，加入一定质量的铝粉和锌粉的混合物，充分反应后，过滤，可以得到固体和滤液，所得滤液的质量小于原混合溶液的质量。

    （1）写出一个上述过程中能发生反应的化学方程式___________。

    （2）所得滤液中一定含有哪些溶质___________？（写化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有利于学习。下列选项正确的是

    选项

    客观事实

    微观解释

    A

    醋酸糖甜

    它们的分子构成不同

    B

    金刚石和石墨的物理性质存在明显差异

    它们对光的折射不同

    C

    6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中

    高压下分子体积变小

    D

    二氧化碳能使动物窒息死亡

    二氧化碳分子有毒性

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作和目的都正确的是

    操作

    目的

    A

    将浑浊的河水过滤

    使河水变成纯净水

    B

    用加热、排水法制取氧气后停止加热，先熄灭酒精灯再撤离导管

    防止水倒吸入试管

    C

    将红热的木炭迅速伸入盛有氧气的集气瓶底部

    观察木炭在氧气里剧烈燃烧的现象

    D

    在盛有水的小烧杯中加入少量品红

    证明品红在静置的水中会扩散

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全民共识。下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是（　　）

    A. 为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧

    B. 为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥

    C. 为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理

    D. 为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验操作中的先与后，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，我们在进行化学实验时若遇到下列情况应如何操作?

    (1)给试管中的药品加热，必须先___________，后集中加热。

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