【题目】请根据下列实验装置图回答下列问题:
(1)实验A中热水的作用是提供热量和____________。
(2)B图所示操作的名称为____________,其中玻璃棒的作用是________。
(3)C中电解水实验能得到的结论是:水是由_________组成的。
(4)某同学用上图中甲、乙、丙三个装置验证质量守恒定律,能得到正确结论的装置为____________(填序号)。由此可知验证质量守恒定律时,需注意的是_________(只回答一条即可)。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是_____________。
【答案】隔绝空气 过滤 引流 氢元素和氧元素 甲 对有气体参与或生成的反应须使用密封装置(或试剂之间应发生化学反应) 反应前后原子的种类没有改变、数目没有增减,原子质量也没有改变
【解析】
(1)实验A中热水的作用是给铜片上的白磷提供热量和给水中的白磷隔绝氧气(或空气)。
(2)B图所示操作的名称为过滤,将不溶性固体和液体分开,其中玻璃棒的作用是引流,防止液体外洒。
(3)C中电解水实验,,根据化学变化前后元素种类不变,能得到的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的。
(4)用上图中甲、乙、丙三个装置验证质量守恒定律,甲可以发生化学反应:,且在密闭容器中进行,故能验证质量守恒定律;乙能发生化学反应:,该反应有气体生成,但装置不密闭,故不能验证质量守恒定律;丙装置不能发生化学反应,故不能验证质量守恒定律,故能得到正确结论的装置为甲。由此可知验证质量守恒定律时,需注意的是对有气体参与或生成的反应须使用密封装置或能发生化学反应。从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是反应前后原子的种类没有改变、数目没有增减,原子质量也没有改变。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组用下图所示装置,探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。
(提出猜想)
猜想1:可以代替,因为镁条与氧气反应后不会产生气体
猜想2:不能代替,因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应
(进行实验)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
Ⅰ | 组装好装置后,打开止水夹,手捂集气瓶,一段时间后,松开手 | 烧杯中导管口有气泡冒出,松手后,烧杯中导管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 关闭止水夹,点燃镁条,迅速伸入集气瓶中,塞好塞子 | 镁条燃烧,放出大量热,发出耀眼白光,生成大量白烟,剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体。 |
Ⅲ | 冷却至室温,打开止水夹 | 烧杯中水从导管进入集气瓶中,体积约为集气瓶体积的2/5 |
(解释与结论)
(1)镁条与氧气反应的化学方程式为_____。
(2)步骤Ⅰ说明装置的气密性_____。
(3)步骤Ⅱ中,关闭止水夹的目的是_____。
(4)根据实验现象中的_____(写一个)可以推测猜想2成立。
(继续探究)经查阅资料得知氮化镁(Mg3N2)为淡黄色的固体。
(设计实验)设计实验证明镁与氮气发生了反应:_____。
(实验结论)镁条与氮气反应的化学方程式为:_____。
(反思与评价)通过上述探究活动,你对燃烧有什么新的认识?_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定质量Al(NO3)3、AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示。
(1)写出a点所发生反应的化学方程式_____。
(2)d点溶液中的金属离子有哪些_____?
(3)反应结束后,过滤,得到固体残渣,若想要回收纯净的银,还需要进行的操作是什么_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气和水是人类赖以生存的物质基础。
(1)为减少煤燃烧带来的空气污染,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:
A、B、C、D四种物质中,属于氧化物的是__________(选填序号);该反应中生成的C和D的分子个数比为___________。
(2)NH3作为一种新燃料,具有无碳(不产生温室气体二氧化碳)、发热量高等优点。
①NH3燃烧的化学方程式是:,其中X的化学式为___________。
②NH3作为燃料还具有的优点是______________。
(3)由于活性炭具有______________的结构,所以活性炭具有较好的吸附性,可除去水中的_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某化学反应的微观示意图(表示氧原子,表示氢原子)
(1)该反应的化学方程式为_____________________________________________;
(2)以上变化的基本反应类型是_______________________;
(3)结合上图,从原子、分子的角度分析,在化学反应过程中,_______可分,而________不能再分。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空:
(1)2个氢原子____________。
(2)氢氧根离子_____________。
(3)氯化亚铁_____________。
(4)五氧化二磷中氧的化合价___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用图1装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图2所示。
(1)先推入的溶液是____________________________________。
(2)bc段压强不变,原因是______________________________。
(3)cd段压强变大,用化学方程式解释:________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图2表示甲、乙的溶解度曲线。t1℃时,分别将2.0g甲、乙两种晶体(都不含结晶水,且互不反应)加入盛有10.0g水的两个烧杯中,完全溶解;升温到t2℃时,烧杯中出现图1所示的现象。下列说法正确的是
A.a曲线是甲的溶解度曲线
B.t2℃时烧杯中,溶质的质量分数:甲>乙
C.将t2℃时烧杯中的物质混合,充分搅拌,一定无固体剩余
D.将t2℃时B烧杯中的物质降温到0℃,析出的乙晶体质量等于t2℃时析出的甲晶体质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用如图所示的装置制取二氧化碳,完全反应后,将锥形瓶中的剩余物过滤,探究得到的滤液中有哪些成分。
(提出猜想)猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_____(填化学式)
(实验探究)请你帮助他们完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的滤液于试管中,再向试管中加入_____ | _____ | 猜想二正确 |
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