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(2013?福建)学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铁溶液中,观察到镁条表面有气泡产生,一段时间后,有黑色固体粉末生成.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:可能是氧气;猜想二:可能是氢气;猜想三:可能是二氧化碳.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想三不合理,其理由是
反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律
反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律

【实验与结论】
实验步骤 现象 结论
①先用试管收集该气体,再将带火星的木条伸入试管
带火星的木条没有复燃
带火星的木条没有复燃
猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃,同
时在上方放一块干冷的玻璃片
该气体能燃烧,且玻璃片上有
水雾
水雾
出现
猜想二成立
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明氯化铁溶液中含有较多的
离子.
分析:【交流讨论】根据化学反应前后元素的种类不变分析;
【实验与结论】①根据氧气的性质分析;
②根据氢气的检验方法分析;
【继续探究】根据用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明溶液显酸性分析.
解答:解:【交流讨论】因为化学反应前后元素的种类不变,反应物中不存在碳元素,因此不可能产生二氧化碳;
【实验与结论】①因为猜想一不成立,说明没产生氧气,则带火星的木条就不会复燃;
②因为氢气具有可燃性,燃烧产生水,所以干冷的玻璃片上会产生水雾;
【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2,说明溶液显酸性,说明氯化铁溶液中含有较多的氢离子;
故答案为:【交流讨论】反应物中不含碳元素,不符合质量守恒定律;
【实验与结论】带火星的木条没有复燃;水雾;
【继续探究】氢.
点评:本题属于信息给与题的考查,依据题目提供的信息,考查了质量守恒定律的运用、氧气及氢气的检验方法、酸的特征等,难度不大.
练习册系列答案
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(2013?普宁市模拟)某农民的儿子最近学习了化肥的有关知识,回家跟他爸爸炫耀.他爸爸就问他:“为增强抗倒伏能力,水稻在种植过程中要合理施用以下哪种化肥?”请你帮他选择正确答案(  )

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(2013?济宁模拟)小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了化学后告诉父母,使用适量的化肥可以提高产量.因此:
(1)他建议父母去买复合肥,下列属于复合肥的是
CD
CD
(选填字母).
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C、硝酸钾(KNO3);  D、磷酸二氢铵(NH4H2PO4).
(2)他还告诉父母,在施用铵态氮肥氯化铵时,
不能
不能
(选填“能”或“不能”)同时施用草木灰等碱性物质,写出氯化铵和熟石灰反应的化学方程式:
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
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(2013?嘉定区二模)结合如图实验装置,回答问题.
①图中a、b仪器的名称:a
铁架台
铁架台
,b
长颈漏斗
长颈漏斗

②用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯氧气,选用的发生和收集装置是
AE
AE
(填字母A、B、C…),该反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

③某同学选用装置G做硫在氧气中燃烧的实验,该同学的实验造成后果是:
产物会污染环境(合理均可)
产物会污染环境(合理均可)
;学习了酸碱盐知识后,为了防止上述后果,改进的方法是
在集气瓶中预先加入一定量的氢氧化钠溶液或其他碱溶液或水
在集气瓶中预先加入一定量的氢氧化钠溶液或其他碱溶液或水

④装置C具有随时使反应发生或停止的特点,用该发生装置制取气体需满足的一般条件是
块状固体与液体在常温下进行反应
块状固体与液体在常温下进行反应

⑤装置F可以用于气体收集,请用图中“g”或“h”填空:当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时,采用排空气法,气体应从
g
g
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?金华)对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了碱的性质后,小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.

(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成
色,
(2)利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质,可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质,请写出该化学反应的方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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