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某同学设计的实验室用高锰酸钾制氧气的装置如图:

(1)图中标有①--④序号的仪器名称为:
 
  ②
 
 ③
 
 ④
 

(2)指出装置中错误并加以改正:
 
 

 
 

 
 

(3)做完实验后,先撤
 
,后撤
 
,原因是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)依据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项分析作答;
(3)依据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项分析作答;
解答:解:
(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;图中标有①--④序号的仪器名称为:①酒精灯;②试管;③铁架台;④集气瓶;
(2)依据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项,①为充分利用热能,并使受热均匀,加热应用酒精灯的外焰;②为使气体容易导出,试管内导管露出橡皮塞不宜过长;③为防止高锰酸钾从导管导出,试管口处应塞棉花;故应填写:①用内焰加热;应用外焰加热;②试管内导管露出橡皮塞过长;试管内导管应稍露出橡皮塞;③试管口处未塞棉花;应在试管口处塞棉花;
(3)依据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项,做完实验后,先撤导气管,后撤酒精灯,原因是防止水槽里的水被倒吸入灼热的大试管,炸裂试管.
故答案为:
(1)①酒精灯;②试管;③铁架台;④集气瓶;
(2)①用内焰加热;应用外焰加热;②试管内导管露出橡皮塞过长;试管内导管应稍露出橡皮塞;③试管口处未塞棉花;应在试管口处塞棉花;
(3)导气管;酒精灯;防止水槽里的水被倒吸入灼热的大试管,炸裂试管.
点评:(1)此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况,只有很好的认识它们,做试验才能得心应手.
(2)重在考查氧气的实验室制法,加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+2B═3C+D中,(A,B,C,D都是由分子构成的物质),6g A与8g B恰好完全反应,生成9g D,则B,C的相对分子质量之比为(  )
A、12:5B、8:5
C、2:3D、5:12

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是初中化学中常见4种元素的有关信息.下列判断错误的是(  )
元素
信息 其单质是密度最小的气体 形成化合物种类最多的元素 地壳中含量最多的元素 金属元素,大量存在于人的骨骼和牙齿中
A、甲的单质是H2
B、乙是碳(C)
C、丙是氮(N)
D、丁是钙(Ca)

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科目:初中化学 来源: 题型:

微型化学实验使用药品的量很少,产生的废弃物也很少,因此被誉为绿色环保的化学实验.用如图微型仪器完成制取并检验CO2的实验只消耗了0.73g 10%的盐酸.
求:(1)澄清石灰水中的现象
 

(2)产生CO2的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明所在的化学兴趣小组需配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液80g以备实验
①需要氯化钠的质量为
 
 g;
②配制该溶液时所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和
 

③经检测配制的溶液的溶质质量分数偏大,可能的原因是
 
(填字母序号)
A.称量时,砝码端忘记垫质量相同的纸片
B.取水时,俯视读数
C.装瓶时,有少量溶液洒出
(2)装瓶后,小明忘记及时贴上标签,以致和一瓶脱落标签的稀盐酸溶液混淆了.为了区分开来,请你帮助他完成相关实验设计:
Ⅰ.化学方法:在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下,选择物质类别不同的试剂区分(物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等).
所选试剂实验现象及结论
方法一
 
 
方法二
 
 
Ⅱ.物理方法:小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了.请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)写出仪器a,b的名称:a
 
,b
 

(2)写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式
 

(3)用装置③来收集一瓶氧气,进气管口是
 
端,当气体从d端进入时,能收集密度比空气
 
(填“大”或“小”或“相等”)的气体.
(4)若要收集20mL的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学仪器是
 

(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口一小团棉花的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线.认真观察该图,回答  下列有关问题:
(1)根据该图可知:氯化钠的溶解度受温度影响变化不大,由该图你还获得那些信息?(至少写出两条)
(2)若在t℃时硝酸钾饱和溶液中含有少量的氯化钠,你用什么方法提纯硝酸钾?如果t℃时氯化钠饱和溶液中含有少量硝酸钾,你用什么方法提纯氯化钠?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化能一步实现的是
 

A、Fe→Fe2(SO43    B、CO2→H2CO3    C、ZnSO4→CuSO4    D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的生活生产离不开水.
(1)自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

(2)某同学收集到一杯有臭味的混浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,过滤后发现水虽然变清,但是依然有臭味,能够除去臭味的方法是
 

(3)该同学为了探究水的组成,做了水的电解实验,如图所示.写出该反应的文字表达式:
 
,实验开始后发现两极都有
 
冒出,试管1中的气体是
 
;试管2中的气体能
 
,是
 

(4)此实验能够证明水是由
 
组成的.

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