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10.下列各组物质,能在水中形成无色透明溶液的一组是(  )
A.NaOH、FeCl3、MgSO4、NaClB.KCl、HCl、CuSO4、KNO3
C.Na2SO4、NaOH、HCl、KClD.Na2CO3、KNO3、NaCl、CaCl2

分析 根据物质的性质以及物质溶于水的颜色进行分析解答即可.

解答 解:A、氢氧化钠和氯化铁能反应生成氢氧化铁红褐色沉淀,不能共存,错误;
B、硫酸铜的水溶液是蓝色的,错误;
C、这四种物质能共存形成无色透明的溶液,正确;
D、碳酸钠能与氯化钙反应产生碳酸钙沉淀,错误;
故选C.

点评 掌握物质的性质以及物质的水溶液的颜色是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图1为学生“对蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验,请回答下列有关问题:
①A实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度(或验证外焰温度最高或焰心温度最低等,合理即可)
②做B实验时,许多小组同学观察到烧杯壁上有水珠,把烧杯翻过来注入澄清石灰水,石灰水变浑浊,写出该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
③C实验中,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,如何操作才能确保实验成功?沿着白烟的方向,快速点燃
(2)实验室常用下列装置来制取氧气
①图2中仪器a的名称为酒精灯;
②图2B制取氧气发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
③检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满
④A、C组合制取氧气结束时,应先撤出导管,再熄灭酒精灯,原因是防止水倒流入试管,将试管炸裂
(3)某学习小组为探究空气中氧气的含量,设计了如图3所示的装置,根据装置回答下列问题:
①用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧,当装置冷却到室温时,可观察到U形管右侧水面的变化情况是升至1处.
②通过这个实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一.
③为什么不能用木炭取代白磷做这个实验?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.草木灰是农家肥料,其主要成分是碳酸钾,某化学兴趣小组进行如图实验,以下是他们的实验过程及数据(假设杂质不与稀盐酸反应,生成的气体全部逸出).请你回答下列问题:
(1)碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为39:6:24;
(2)反应后生成的气体质量为8.8g;
(3)稀盐酸中溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源:【全国百强校】2017届江苏省九年级自主招生模拟考试化学试卷(解析版) 题型:简答题

合成氨工业生产中所用的催化剂的主要成分是FeO、Fe203。在此铁的氧化物混合物中铁的质量分数可能范围为_______________。当催化剂中FeO与Fe203的质量之比为9:20时,其催化活性最高,此时铁的氧化物混合物中铁的质量分数为___________。(用小数表示,保留2位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学概念之间存在如下几种关系:

下列对概念之间的关系描述正确的是(  )
①纯净物和混合物属于并列关系
②氧化反应和化合反应属于包含关系
③化合反应和分解反应属于并列关系
④氧化反应和缓慢氧化属于包含关系.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.①红磷;②二氧化硫;③高锰酸钾;④空气;⑤食盐水;⑥液氮;⑦蒸馏水,其中属于混合物的是④⑤(填序号,下同),属于纯净物的是①②③⑥⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.空气中氧气含量的测定
原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积.
文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
实验成功的关键:红磷要过量,装置必须密封,导管内先注满水,冷却到反应前的温度后,打开弹簧夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.黑色粉末A与无色液体B在常温下混合可得C和D,其中A在反应前后质量和化学性质都不变,若将E放在D中点燃,产生明亮的蓝紫色火焰,并有刺激性气味的气体F产生.
(1)写出有关物质的化学式:
AMnO2BH2O2CH2ODO2 ESFSO2
(2)写出有关反应的文字表达式和基本类型:
E在D中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,化合反应
实验室中同样需要加入A来制D的反应氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验方案不可行的是(  )
A.用灼烧的方法区别羊毛线和聚酯纤维
B.用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体
C.用pH试纸区分澄清石灰水和食盐
D.用无色酚酞溶液区分稀盐酸与食盐水

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