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10.下列有关化学实验的说法不正确的是 (  )
A.实验完毕后,从节约的角度考虑,实验用剩的试剂都应该放回原试剂瓶
B.没有腐蚀性的固体药品可直接放在托盘上称量,有腐蚀性的应放在烧杯中称量
C.取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外
D.给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人,试管内液体不超过试管容积的$\frac{1}{3}$

分析 A、根据实验室剩余药品的处理原则,进行分析判断;
B、根据天平的使用注意事项,进行分析判断;
C、根据取用液体药品的注意事项分析;
D、根据给试管里的液体加热的方法分析.

解答 解:A、实验完毕后,实验过程中剩余的试剂既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内,故选项说法错误;
B、没有腐蚀性的药品直接放在天平上称量会污染药品,应放在纸片上称量,故选项说法错误;
C、取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外,正确;
D、给试管里的液体加热时,不要把拇指按在试管夹短柄上,试管口不能对着自己和他人,试管内液体不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,正确;
故选A B

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室里用B装置制取氧气的化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为BFE.
(2)某同学利用上述B装置,用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体,检验该气体为二氧化碳,涉及到的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法,手指上的物质通过某种反应可直接生成水(如图中的H2O2、O2),则物质X一定不是(  )
A.COB.CuOC.CH4D.H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中的一种或几种.为了探究其成分,小明同学按照如图所示流程进行了实验.

(1)若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe.
(2)若溶液甲呈蓝色,步骤Ⅱ中有气泡产生,写出该过程发生变化的化学方程式(任写一个即可)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)若固体乙呈红色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe、CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法.课本中设计的下列实验不属于对比实验的是(  )
A.空气中氧气含量的测定B.鉴别硬水与软水
C.探究可燃物燃烧的条件D.铁钉锈蚀实验

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.(1)如图是某微型实验的裝置图.试管中的反应发生后,a处及烧杯中各有什么现象?
(2)写出b处发生反应的化学方程式.
(3)釆用微型实验装置有哪些优点?(答出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸
B.二氧化碳能溶于水所以可以用来做汽水
C.干冰升华时吸收大量热所以常用于人工降雨
D.二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大,所以常用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.水沸腾时可将壶盖顶起,说明分子大小随温度升高而增大
B.原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子
C.氢气燃烧后的生成物只有水,所以氢气是一种清洁燃料
D.燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭,说明该气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.分析比较物质在组成、性质等方面的异同,可为物质的鉴别和除杂提供依据.
(1)从组成上看,KCl和K2CO3都含有钾元素,但NaOH不含有;
(2)将NaOH、KCl两种固体分别溶于水后,即可将NaOH鉴别出来,依据的明显现象是温度升高(选填“温度升高”或“温度降低”);
(3)除去KCl固体中的少量K2CO3,向混合物中滴加适量的稀盐酸,然后蒸发.

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