【题目】下列家庭小实验可行的是
A.用水擦拭衣服上的油渍
B.用白酒除去热水瓶中的水垢
C.用纱布过滤将硬水转化成软水
D.用灼烧的方法区别羊毛线和棉线
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳还原氧化铜的实验装置。某化学小组对该实验及产物的探究如下:
(1)写出该反应的化学方程式。
(2)酒精灯加网罩的目的是。
(3)刚开始加热时,澄清石灰水中有气泡冒出,但澄清石灰水不变浑独,原因是。
(4)实验结束应先_________。(选填答案序号)
A.撤离酒精灯
B.将导管移出石灰水.
C.拨掉橡胶塞
(5)【探究一】检验产物成分
【提出问题】:实验产物是暗红色固体,很难观察到紫红色固体,暗红色固体是什么?
【查阅资料】:氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;Cu2O+H2SO4 =CuSO4 +Cu + H2O。
【猜想与假设】:暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O
【设计实验】
操作:取少量暗红色固体,加入稀硫酸,观察到现象:、。结论:暗红色固体含有Cu2O。
(6)【探究二】测定产物中Cu2O的含量
为测定红色固体中氧化亚铜的质量分数,小组同学设计了如下两种方案:
甲方案:甲同学称取10g红色固体加人到足量稀硫酸中使其充分反应后,过滤(填操作名称)、干燥、称量剩余红色固体的质量为8 g,则红色固体中氧化亚铜的质量分数为。
乙方案:实验原理:Cu2O +H2 2Cu +H2O,称取一定质量的固体样品,用如图装置进行实验(固定装置略,碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物,通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的。
(7)装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸,原因是;
(8)若不加装置c,实验结果会偏(“大”或“小”),原因是;
(9)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是;
①打开K2,关闭K1 ②检查装置的气密性 ③连接仪器 ④关闭K2 , 打开K1 , 通氢气一段时间
(10)【拓展反思]】:
还可通过测定反应前后装置(填“a”、“b”、“c”)的质量达到测定产物中Cu2O的含量目的。
(11)乙方案第(9)的④中“通氢气一段时间”的目的是排出装置内的空气,否则可能带来哪些影响?、(答出两点)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要的贡献。
(1)如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中实验前后天平不能保持平衡的是(填序号),理由是
(2)从微观角度分析有助于我们理解质量守恒定律.在一密闭容器内有4种物质A,B,C,D,它们在一定条件下发生化学反应.经过一段时间后停止反应,其中A,B,C,D的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示.
物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 | |||||
反应前质量/g | 100 | 20 | x | 206 | |
反应后质量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
(Ⅰ)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是 .
(Ⅱ)B的化学式为 .
(Ⅲ)该反应中B和C的质量比为 .
(Ⅳ)表中x的值是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象中,描述正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色物质
B.红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,产生大量白烟
C.镁条在氧气中剧烈燃烧,产生大量白雾,放出大量热量
D.木炭在氧气中剧烈燃烧,放出无色且有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学用一瓶含有少量氯化钠和氯化钙的固体混合物进行下列实验:取样品14 g,放入烧杯中,加入96 g碳酸钠溶液恰好完全反应后过滤,称得滤液的总质量为100 g。
(1)根据质量守恒定律,可知生成沉淀的质量为。
(2)固体混合物中氯化钙的质量是?
(3)所得滤液中溶质的质量分数是?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国北方某盐湖生产的纯碱(Na2CO3)产品中常含有少量的氯化钠(其它杂质忽略不计)。为测定该产品中碳酸钠的质量分数,现称取6g试样放入烧杯中并滴入稀盐酸。当盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g(假设产生的气体已全部逸出),产生气体的质量与滴加稀盐酸的质量关系如图所示。试计算:
(1)A点产生气体的质量m=。
(2)B点时,烧杯内溶液中的溶质是(写出化学式)。
(3)试样中碳酸钠的质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学的学习,我们知道化学在人类社会发展中起着重要的作用.请你分析下列选项,其中不属于化学学科研究范畴的是( )
A.物质的变化与性质
B.物体的运动与静止
C.物质的组成与结构
D.物质的用途与制法
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