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氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图:

请对该实验进行分析并回答下列问题:
(1)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,原因是
 

(2)图④中发生反应的化学方程式为
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据可燃物燃烧时的不同现象与氧气的接触面积;氧气的浓度;可燃物的性质有关进行分析;
(2)石灰水与二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀和水.
解答:解:(1)可燃物燃烧时的不同现象与氧气的接触面积;氧气的浓度;可燃物的性质 有关;木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是氧气浓度大,空气中氧气浓度小.
(2)二氧化碳与石灰水反应的生成物是碳酸钙和水,反应方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)纯氧中氧气浓度高于空气中氧气的浓度;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题考查了可燃物燃烧时的不同现象的有关因素,并将知识应用到生活实践当中,同时应注意化学方程式的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的稀盐酸中,分别加入足量的水、锌、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液,下列图示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题
(1)温度越高,溶解度越小的物质是(填写代号)
 

(2)现有t1℃时A的饱和溶液,使其变为不饱和溶液可采用的方法是
 

(3)从A、B两物质的混合物中提纯A物质,一般采用
 
的方法.
(4)t2℃时,将25gA放入100g水中,发现固体先全部溶解,一段时间后又有晶体析出,请你解释A固体全部溶解的原因
 
,固体全部溶解后的溶液的溶质的质量分数是
 

(5)当溶液的浓度都用溶质的质量分数(m)表示时,下列说法中不正确的是(选填序号)
 

①t1℃时,A、C两种物质的溶解度相等,两种溶液的浓度也相等
②t2℃时,A、B、C三种溶液的浓度可能相等
③将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时,A溶液中析出的晶体最多
④将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时,所得溶液浓度的大小顺序为m(B)>m(A)=m(C)
⑤将t1℃的A、B、C三种溶液分别升温,其浓度都不可能发生变化
⑥将t1℃的A、B、C三种溶液分别降温,其浓度都可能发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的基础,没有水就没有生命.下列有关水的说法不正确的是(  )
A、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
B、净水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏
C、锅炉中使用硬水容易产生水垢,严重时会引起爆炸
D、婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施或事故处理方法不正确的是(  )
A、进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B、炒菜时油锅着火,用水扑灭
C、CO中毒时,应将病人迅速转移到室外
D、厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:

用以下装置进行气体的实验室制取和性质实验.

(1)选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为
 
,用排水法收集氧气的依据是
 

(2)用装置B制取二氧化碳的化学方程式为:
 
,检验二氧化碳已收集满的方法是
 
,长颈漏斗末端位于液面下的原因是
 

(3)将二氧化碳通入装置C中,观察到的现象是
 
,用化学方程式表示为
 

(4)将装置C中紫色石蕊溶液换成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,观察到的现象是
 
,用化学方程式表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是小强同学设计的“家庭小实验”方案,其中不可行的是(  )
A、用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水
B、将铅笔芯粉末放入锁芯,使锁开启更灵活
C、用淬火后的钢针制钓鱼钩
D、用肥皂水检验软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质燃烧现象的部分叙述中,描述正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B、硫粉在氧气中燃烧:产生蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C、镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,仅生成一种黑色固体
D、红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.
如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:则发生反应的化学方程式:
 
.写出标号仪器的名称①
 
试管②
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,造成试管破裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2,要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是
 
,气体应从
 
端导入.

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