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20.用元素符号或化学式填空:
(1)2个二氧化碳分子2CO2(2)4个硫酸根离子4SO42-
(3)金属钡Ba(4)由60个碳原子构成的单质分子C60
(5)3个铜原子3Cu(6)氮元素N
(7)氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(8)由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁Fe(OH)3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化碳分子可表示为2CO2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫酸根离子可表示为:4SO42-
(3)金属钡是由钡原子构成的,其化学式为:Ba;
(4)表示分子中原子个数的数字标在元素符号的右下角,故由60个碳原子构成的单质分子可表示为:C60
(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个铜原子,就可表示为:3Cu;
(6)氮元素的元素符号为:N;
(7)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(8)由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁可表示为:Fe(OH)3
故答案为:(1)2CO2  (2)4SO42-(3)Ba     (4)C60 (5)3Cu   (6)N      (7)$\stackrel{+3}{Al}$2O3 (8)Fe(OH)3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学符号表示:
(1)三个汞原子3Hg;
(2)两个氧分子2O2
(3)三个碳酸根离子3CO32-
(4)标出氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(5)氧化铝看到化学式Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.探究性学习小组选择“过氧化氢(H2O2)生成氧气(O2)的快慢与什么因素(如催化剂的种类、反应物的浓度和温度等)有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
[实验方案]常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰(MnO2)和CuO,测定各生成一瓶相同体积O2所需要的时间或测定相同时间内收集氧气的体积.
[实验记录]
实验编号12
 反应物 6%H2O2 6%H2O2
 催化剂 1gCuO 1gMnO2
 收集等体积氧气的时间 152s38s
[结论]该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快,若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变、
过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
[假设]H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关
[实验方案]在温度、相同质量的相同催化剂的条件下,采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验,然后测量收集相同体积的气体所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图是实验常用的装置,请据图回答:

(1)写出图中标有数字序号的仪器名称:②铁架台.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式或符号表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),可选用AD或AF(填字母序号)装置组合制取并收集氧气.
(3)用过氧化氢制取氧气的实验中,添加试剂的方法有两种,方法A:把少量的二氧化锰加入过氧化氢溶液中;方法B:把过氧化氢溶液缓缓加入少量的二氧化锰中.其中方法B(填“A”或“B”)可以得到平稳的氧气气流,如图装置中的C(填字母序号)装置也可以达到形成平稳气流的目的.
(4)若用图G装置收集氧气,氧气须从b(填“a”或“b”)端导管口通入.
(5)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用排水法集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关水的说法中不正确的是(  )
A.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
B.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C.用肥皂水可以区分软水和硬水
D.水是一种氧化物

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5.下列说法正确的是(  )
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D.过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子,说明分子是化学变化中的最小微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作不能达到实验目的是(  ) 
 选项 实验目的 实验操作
 A 除去N2中少量的O2 通过灼热的铜网
 B 除去氧化钾中少量的氯酸钾 加热
 C 鉴别双氧水和水 观察颜色
 D 鉴别硬水和软水加入肥皂水
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.工业上以黄铁矿(主要成分是FeS2)为原料生产硫酸,请结合生产硫酸的简要流程图完成下面的问题:

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莽草酸(C7H10O5)是制取抗“HlNl流感”的药物“达菲“的原料.试计算:

(1)莽草酸的相对分子质量为______;

(2)一个莽草酸分子中共有_____个原子;

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(4)34.8g莽草酸含氧元素的质量为_____g;

(5)______g莽草酸含碳元素的质量为168g;

(6)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表“服用“达菲“:

假如患病儿童的体重是20kg,在治疗过程中,需每天服用“达菲“胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共服用______颗。

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